[综同人]英雄失格 作者:浮云素
&[综同人]英雄失格——浮云素(187)
他不由产生了疑问，第二幅图中杀人的男青年究竟是谁，他的表情好吧，他的表情相当狰狞，眼中却偏偏含了一泡泪，织田作认为他是被人强逼着做出狰狞模样的，泪水则展现他的真实情感：害怕、恐惧。
织田作暗想：［不管怎么样，这人应该没有命了吧。］
准备好了吗，接下来是第三张照片。
啊，他说，真是过分的手法。
能让织田作这么说，肯定是相当过分，第三张照片中的人先被等份地砍成了二十块，犯人并不是先进行手脚归类后分尸，而是让人横躺着，双手交叉摆在胸前，作出了祈祷的模样，随后，犯罪者以切鱿鱼般的精准姿势，将他从脚开始往上切，一段一段，一段一段。
最后再用黑线把人的躯体缝起来，手法比入殓师差太多了，比电影里的弗兰肯斯坦还要可怖。
这完全就跟暗杀无关，是侮辱尸体啊。织田作说，人是在身前感受痛苦还是死后才被分尸，看不出来，凶手都有闲心整理尸体了。他的情绪还是很平静，不会因视觉冲击而恐惧，也不会因对方过火的手法感到愤怒，织田作之助在细细思考津岛修治口中的有趣之处，最后他说，这三张照片被发布在论坛上。
相当聪明啊，织田作。津岛修治赞扬，除此之外还有别的。
他双击点开论坛：这几张照片，是在7月11号被发布上论坛的。
织田作说：今天是7月13号。
没错。津岛修治说，但是在今天上午，崇明中学发布了一组照片。
崇明中学是横滨最有名的学校，就算在全日本也能排第五，这所学校的偏差值是77，能在里面读书的，都是脑子非常好的学生。
津岛修治点开崇明中学学校的官网，首页新上了一张大照片，两男一女高举奖杯，他们可能是参加了什么比赛，织田作凑近了看发现是机器人竞赛。
世界机器人竞赛，真厉害啊。织田作问，照片是提前拍摄的吗？
不。津岛修治露出神秘莫测的笑容，恰恰相反，照片是今天早上刚刚拍摄的，更听说这三人还去上学了。
哎？
然后，我就跟飞鸟警探打了电话，问这段时间崇明中学有没有什么人报案。他说，答案非常有意思。
大概在10号的时候，有人从崇明中学打了一通求救电话，手机属于一名叫做择野大拓的教师，但是打电话求救的却是年轻的女学生，只留下了救救我三个字，电话就挂断了，之后再也打不回去，等他们派人到学校探查后，却发现学校里风平浪静，什么事情都没有，当然了，择野老师确实是把手机落在学校了。
学生家长怎么说。织田作又问，这三个人回家了吗？
崇明中学是寄宿制学校，不过我打听到了，第二张照片的女生，广田香明小姐原本约定了昨天出校拔智齿，结果没有出现，手机也处于无法接听状态。
啊，织田作说，那他们究竟是死了还是没有死？
不清楚。津岛修治悠哉悠哉说，但不管是死了还是没有死，是用计谋遮掩了死亡还是使用了异能力，这件事情都非常有趣。
正好，我在论坛上接到了新的委托任务。
／请救救我。／
不明不白对吧，经过定位也是从崇明中学发出来的。
啊。
一起去看看吧，织田作。他眼里有星星在闪烁，非常有趣哦。
［我其实并不觉得很有趣，但对事情真相却也抱有好奇之心。］
那好吧。
津岛修治欢呼一声，对织田作说：既然是名侦探暗访，总要取一个假名吧。他眼球古灵精怪地转动，有了有了，就叫我太宰治吧。
织田作忽然说：最近有部很火的小说叫做《三等公民》，你有看吗？
津岛修治愣了一下说：没有。他说，我最近的精神力都投入它中啦，可没有阅读的时间。
哦。织田作诚恳地说，有时间去看看吧，那是本相当有趣的书。
/敬爱的D先生：
今天去看了津岛，他的精神状态很好，笑容也比以前诚挚，他告诉我要改名太宰治，我不大明白他家里的传统，但我知道，当他说起这名字时跃跃欲试，只有正面情感。
我猜这是一件好事。
太宰治对他而言不是枷锁。/
第1799封未寄出的信。
第152章
［崇明中学是全国位列靠前的中学，又开在横滨，安保应该很严密吧。］织田作是没进入过学校，却也有基本常识，在接受了津岛修治的邀请后，他还回家搜索了日本所有高中的资料，结果发现在崇明中学上只有四所中学，而且是两所男校两所女校，说它是位列第一的男女混校也不为过。
崇明中学建在山上。津岛修治说。
横滨还有山吗？一说到横滨，人们想起的都是海。
有座小山丘，顶峰就是崇明。津岛说，听说战前是日本有名的私塾，战后和其他学校合并，兜兜转转最后成了崇明高中，从地理条件来看，说它是横滨最安全的地方也不为过，除非那群人动用射程较远的中大规模武器，否则没有人能对崇明造成大规模打击。那群人指的是港口帮派。
大概不会。织田作说，他们械斗也有原则，尽量避免给本地造成无法挽回的伤害。
以前确实如此。津岛修治的话很耐人寻味，现在就不一定了。
聊着聊着，他们已经到了崇明的山脚下，从山下到山上更有两种方式，一是爬上去，二则是坐缆车，缆车要划学生证或者工作人员证才可使用。
［说起来］
你的衣服是崇明的校服吗？织田作有些困惑，津岛身上的衣服实在眼熟，藏青色的西装并条纹领带，胸前还有徽章，是桔梗章，照片中的受害者皆作这身打扮。
崇明的校舍周围种了一圈桔梗花，据说是学校的校花，这个时节还盛开着。
嗯，对啊。津岛自上而下打量对方，织田作也很适合西装，以前从来没见你穿过。
完成特殊潜入任务，还有做保镖时是会穿的。
实在是太好了。津岛修治拍手击掌，一派雀跃模样，有经验的话，完成眼下的小任务应该也是相当容易的事吧。
［不知怎的，我大致猜到了他的安排。］
刚来学校的转学生，以及新雇佣的生活老师，相当完美的搭配不是吗？说着津岛修治还对织田作眨眨眼睛。
［啊。］织田作抬头仰望封顶上的建筑物，［所以说，我们是偷偷潜入学校对吧。］
津岛的神通广大是织田作早领教过的，你甚至无法理解他做了哪些准备。他从口袋里掏出两张卡片，织田作看清楚了，卡片上甚至打印了自己与对方的照片，卡片在轧机检验口上轻轻一划，只听见嘀的一声，机械应声开放通行。
津岛。
［多多少少有点在意，还是问一声吧。］
什么？
这两张卡片是真实存在的吗？他问，是不是真的有位生活教师要在今天报道，又有一名转学生即将入学？
生活老师是真的要进入学校，但他已经放弃这份工作了。津岛修治解释说，只是崇明的校方并没有接到他的拒绝信，还在翘首以盼等待新教师的到来。
真可惜，是份很好的工作啊。织田作的切入点永远不在正点上，寻常人这时候的第一反应大概是对方的证件怎么落在津岛修治的手上，而他又是如何瞒天过海。
因为找到了更好的工作啊。津岛说，他是在美国读的教育学，英语很流利，教学不是第一志愿，就算是当教师也更希望进入高校，而不是高中，在他正准备接受这份工作时，恰巧得知齿科医院在寻找英语教员，又很顺利地应聘上了，崇明高中自然无法留下他。
原来如此。
两人坐上缆车，正准备拉动操纵杆关上门，却听见远处传来的等一下等一下的声音，津岛修治眼中闪过一丝诧异，织田作比他快一步做出反应，阻止门关上。
那穿黑西装的青年气喘吁吁，伸出长脚登上缆车，待坐下后才恍若感到自己的失礼，低头对二人道歉：真是太失礼了，但我无论如何都要赶上这班车，否则上课就会迟到。
织田作花了些时间打量对面的男人，他应该是老师吧，却全然没有老师的样子，一头柔软蓬松的黑发被别在脑后，就发质来看与津岛有异曲同工之妙，不过二者的五官却没有相似之处，这名老师的脸小，鼻梁高挺，嘴唇不厚不薄，眼窝深陷，轮廓有混血儿的特质，至于瞳孔色则是蓝色，织田作认为他的瞳孔色与自己色调相近，却更加熠熠生辉，左眼底下有颗痣，你可以说是泪痣，也可以说是美人痣。
［这种长相，应该称为美男子吧？］
［要说点什么？］织田作还没有阅读好津岛的剧本，除了自己是新来的生活老师外一概不知，他看眼对面的津岛，希望能用眼神传递自己的困惑。
津岛修治什么都没说，也没做怪表情，织田作想：［是让我自由发挥吗？］于是他说，没关系，反正我们只是上山顺路。
很无趣的台词，织田作清楚自己的性格可以用无聊来形容，坚持他非常有意思的，可能就只有津岛修治，对此织田作认为是对方的品味诡异，但他从来没跟津岛说过。
哎呀你这人。美男子却笑说，真挺有意思的。
他们在上山的十分钟内聊了些话题，比如织田作说自己是新来的生活老师，津岛被介绍为转学的学生，他跟织田是熟人，美男子说自己叫井伏鳟二，是崇明学院的美术老师。
说是美术老师，其实相当少来学校。男人说，崇明是以高升学率著称的学校，十分在意主课，辅助学科少被提及，哪怕是排课都积压在低年级，除了上课之外就只有社团指导的工作，他说，跟我原先想得一点儿都不同。
这位井伏先生非常健谈，同时他又精通语言艺术，与他对话的时人就好像泡在温泉中，几乎飘飘然，织田作与他聊天时没什么心理负担，也说到了自己，说他是东大出来的，还懂些外语，有多懂，英语算是精通吧，亚洲其他国家语言也能说几句。
他不是什么有语言天赋的人，只是在一个地方出任务，就要尽量掌握一个地方的语言，织田作只是工作时尽心，不知不觉间就学会了。
几分钟后，缆车到站，井伏鳟二与他们道别后率先下车，撒腿就往学校冲，织田作跟在后面慢悠悠的，还说：他真赶得很急啊。他又问津岛修治，你刚才一直没说话，是发现有什么不对吗？
津岛修治很古怪，他盯着井伏，看他越跑越远越跑越远，几乎从男人单薄的背影中看出一朵花来：不，没有。
他说：没什么古怪的，我们走吧。
崇明高中对织田作之助的面试是在网络上进行的，当时面试者正在海外，而崇明为了留下精通教育学与心理学的人才，破格同意了线上面试，给他面试的教员因工作调动缘故已不在学校，以上情况导致他虽上任，学校中却没有认识织田作的人，给津岛修治的掉包之策提供了得天独厚的条件。
至于学生本人，在异能特务科的帮助下，他有份符合年龄的成长报告，按照他们提供的资料，现在的津岛修治应该在一所公立高中念书，他以此身份提出转学申请，并参加了崇明学院的考试。
是你自己参加的吗？
对啊。津岛修治说，我的身份天衣无缝。
［因为我的学生身份，就是真实的啊。］
啊，真厉害。织田作之助感叹。
津岛轻笑一声：完善的假身份就应该这样。他意味深长说，真真假假，假假真真。
到学校门口后，两人就分开了，太宰被安排去教务处报道，而织田作之助另有去处，在他来之前，津岛修治以他的名号给学校工作人员打了通电话，约定他将在今天到学校报到，学生与老师的待遇自不相同，有专门的教职员来迎接他，顺便还带人在学校走上一圈。
本校建自1953年，承袭当时流行的西洋式建筑，此后分别在1980年与2000年进行翻修
［难怪学校建得跟古堡一样。］织田作想起学校的外观，从山脚下朝上往就已足够宏伟，教学楼整体是红色的，16懂楼相互环绕，组成一座整体，校内有室内体育馆，也有室外的网球场等，听说网球场与其他户外运动场所健在半山腰，学生若想使用就要爬过几千级台阶，当时的校长认为爬楼梯也是强生健体的好方式，以此为傲。
［说起来，崇明的体育类社团是也很优秀。］
学习成绩好的孩子身体必定孱弱，在这所学校是说不通的，虽然他们学校的社团只有高一高二两个年级的学生参加，却也在全国大会上斩获了不少奖项。
织田作冗长的过道上走，左侧是墙，每走过几步就能看见一个画框，里面贴着放大的相片，画框下还挂了小牌子。
他们都是从我校走出去的优秀毕业生。老师介绍时也与有荣焉，譬如我们刚看过的这位，就是06年上任的内阁大臣。
织田作感叹：真厉害啊。
他一路上看见许多人，头衔各不一样，有艺术家有政府官员，竟然还有运动员奥林匹克选手等等，职业五花八门，成功的商人也不少，说起这些优秀的学生，老师就能呱呱呱呱呱说个不停，他应该是真的很爱崇明中学，更爱从这里走出去的学生。
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他不由产生了疑问，第二幅图中杀人的男青年究竟是谁，他的表情好吧，他的表情相当狰狞，眼中却偏偏含了一泡泪，织田作认为他是被人强逼着做出狰狞模样的，泪水则展现他的真实情感：害怕、恐惧。
织田作暗想：［不管怎么样，这人应该没有命了吧。］
准备好了吗，接下来是第三张照片。
啊，他说，真是过分的手法。
能让织田作这么说，肯定是相当过分，第三张照片中的人先被等份地砍成了二十块，犯人并不是先进行手脚归类后分尸，而是让人横躺着，双手交叉摆在胸前，作出了祈祷的模样，随后，犯罪者以切鱿鱼般的精准姿势，将他从脚开始往上切，一段一段，一段一段。
最后再用黑线把人的躯体缝起来，手法比入殓师差太多了，比电影里的弗兰肯斯坦还要可怖。
这完全就跟暗杀无关，是侮辱尸体啊。织田作说，人是在身前感受痛苦还是死后才被分尸，看不出来，凶手都有闲心整理尸体了。他的情绪还是很平静，不会因视觉冲击而恐惧，也不会因对方过火的手法感到愤怒，织田作之助在细细思考津岛修治口中的有趣之处，最后他说，这三张照片被发布在论坛上。
相当聪明啊，织田作。津岛修治赞扬，除此之外还有别的。
他双击点开论坛：这几张照片，是在7月11号被发布上论坛的。
织田作说：今天是7月13号。
没错。津岛修治说，但是在今天上午，崇明中学发布了一组照片。
崇明中学是横滨最有名的学校，就算在全日本也能排第五，这所学校的偏差值是77，能在里面读书的，都是脑子非常好的学生。
津岛修治点开崇明中学学校的官网，首页新上了一张大照片，两男一女高举奖杯，他们可能是参加了什么比赛，织田作凑近了看发现是机器人竞赛。
世界机器人竞赛，真厉害啊。织田作问，照片是提前拍摄的吗？
不。津岛修治露出神秘莫测的笑容，恰恰相反，照片是今天早上刚刚拍摄的，更听说这三人还去上学了。
哎？
然后，我就跟飞鸟警探打了电话，问这段时间崇明中学有没有什么人报案。他说，答案非常有意思。
大概在10号的时候，有人从崇明中学打了一通求救电话，手机属于一名叫做择野大拓的教师，但是打电话求救的却是年轻的女学生，只留下了救救我三个字，电话就挂断了，之后再也打不回去，等他们派人到学校探查后，却发现学校里风平浪静，什么事情都没有，当然了，择野老师确实是把手机落在学校了。
学生家长怎么说。织田作又问，这三个人回家了吗？
崇明中学是寄宿制学校，不过我打听到了，第二张照片的女生，广田香明小姐原本约定了昨天出校拔智齿，结果没有出现，手机也处于无法接听状态。
啊，织田作说，那他们究竟是死了还是没有死？
不清楚。津岛修治悠哉悠哉说，但不管是死了还是没有死，是用计谋遮掩了死亡还是使用了异能力，这件事情都非常有趣。
正好，我在论坛上接到了新的委托任务。
／请救救我。／
不明不白对吧，经过定位也是从崇明中学发出来的。
啊。
一起去看看吧，织田作。他眼里有星星在闪烁，非常有趣哦。
［我其实并不觉得很有趣，但对事情真相却也抱有好奇之心。］
那好吧。
津岛修治欢呼一声，对织田作说：既然是名侦探暗访，总要取一个假名吧。他眼球古灵精怪地转动，有了有了，就叫我太宰治吧。
织田作忽然说：最近有部很火的小说叫做《三等公民》，你有看吗？
津岛修治愣了一下说：没有。他说，我最近的精神力都投入它中啦，可没有阅读的时间。
哦。织田作诚恳地说，有时间去看看吧，那是本相当有趣的书。
/敬爱的D先生：
今天去看了津岛，他的精神状态很好，笑容也比以前诚挚，他告诉我要改名太宰治，我不大明白他家里的传统，但我知道，当他说起这名字时跃跃欲试，只有正面情感。
我猜这是一件好事。
太宰治对他而言不是枷锁。/
第1799封未寄出的信。
第152章
［崇明中学是全国位列靠前的中学，又开在横滨，安保应该很严密吧。］织田作是没进入过学校，却也有基本常识，在接受了津岛修治的邀请后，他还回家搜索了日本所有高中的资料，结果发现在崇明中学上只有四所中学，而且是两所男校两所女校，说它是位列第一的男女混校也不为过。
崇明中学建在山上。津岛修治说。
横滨还有山吗？一说到横滨，人们想起的都是海。
有座小山丘，顶峰就是崇明。津岛说，听说战前是日本有名的私塾，战后和其他学校合并，兜兜转转最后成了崇明高中，从地理条件来看，说它是横滨最安全的地方也不为过，除非那群人动用射程较远的中大规模武器，否则没有人能对崇明造成大规模打击。那群人指的是港口帮派。
大概不会。织田作说，他们械斗也有原则，尽量避免给本地造成无法挽回的伤害。
以前确实如此。津岛修治的话很耐人寻味，现在就不一定了。
聊着聊着，他们已经到了崇明的山脚下，从山下到山上更有两种方式，一是爬上去，二则是坐缆车，缆车要划学生证或者工作人员证才可使用。
［说起来］
你的衣服是崇明的校服吗？织田作有些困惑，津岛身上的衣服实在眼熟，藏青色的西装并条纹领带，胸前还有徽章，是桔梗章，照片中的受害者皆作这身打扮。
崇明的校舍周围种了一圈桔梗花，据说是学校的校花，这个时节还盛开着。
嗯，对啊。津岛自上而下打量对方，织田作也很适合西装，以前从来没见你穿过。
完成特殊潜入任务，还有做保镖时是会穿的。
实在是太好了。津岛修治拍手击掌，一派雀跃模样，有经验的话，完成眼下的小任务应该也是相当容易的事吧。
［不知怎的，我大致猜到了他的安排。］
刚来学校的转学生，以及新雇佣的生活老师，相当完美的搭配不是吗？说着津岛修治还对织田作眨眨眼睛。
［啊。］织田作抬头仰望封顶上的建筑物，［所以说，我们是偷偷潜入学校对吧。］
津岛的神通广大是织田作早领教过的，你甚至无法理解他做了哪些准备。他从口袋里掏出两张卡片，织田作看清楚了，卡片上甚至打印了自己与对方的照片，卡片在轧机检验口上轻轻一划，只听见嘀的一声，机械应声开放通行。
津岛。
［多多少少有点在意，还是问一声吧。］
什么？
这两张卡片是真实存在的吗？他问，是不是真的有位生活教师要在今天报道，又有一名转学生即将入学？
生活老师是真的要进入学校，但他已经放弃这份工作了。津岛修治解释说，只是崇明的校方并没有接到他的拒绝信，还在翘首以盼等待新教师的到来。
真可惜，是份很好的工作啊。织田作的切入点永远不在正点上，寻常人这时候的第一反应大概是对方的证件怎么落在津岛修治的手上，而他又是如何瞒天过海。
因为找到了更好的工作啊。津岛说，他是在美国读的教育学，英语很流利，教学不是第一志愿，就算是当教师也更希望进入高校，而不是高中，在他正准备接受这份工作时，恰巧得知齿科医院在寻找英语教员，又很顺利地应聘上了，崇明高中自然无法留下他。
原来如此。
两人坐上缆车，正准备拉动操纵杆关上门，却听见远处传来的等一下等一下的声音，津岛修治眼中闪过一丝诧异，织田作比他快一步做出反应，阻止门关上。
那穿黑西装的青年气喘吁吁，伸出长脚登上缆车，待坐下后才恍若感到自己的失礼，低头对二人道歉：真是太失礼了，但我无论如何都要赶上这班车，否则上课就会迟到。
织田作花了些时间打量对面的男人，他应该是老师吧，却全然没有老师的样子，一头柔软蓬松的黑发被别在脑后，就发质来看与津岛有异曲同工之妙，不过二者的五官却没有相似之处，这名老师的脸小，鼻梁高挺，嘴唇不厚不薄，眼窝深陷，轮廓有混血儿的特质，至于瞳孔色则是蓝色，织田作认为他的瞳孔色与自己色调相近，却更加熠熠生辉，左眼底下有颗痣，你可以说是泪痣，也可以说是美人痣。
［这种长相，应该称为美男子吧？］
［要说点什么？］织田作还没有阅读好津岛的剧本，除了自己是新来的生活老师外一概不知，他看眼对面的津岛，希望能用眼神传递自己的困惑。
津岛修治什么都没说，也没做怪表情，织田作想：［是让我自由发挥吗？］于是他说，没关系，反正我们只是上山顺路。
很无趣的台词，织田作清楚自己的性格可以用无聊来形容，坚持他非常有意思的，可能就只有津岛修治，对此织田作认为是对方的品味诡异，但他从来没跟津岛说过。
哎呀你这人。美男子却笑说，真挺有意思的。
他们在上山的十分钟内聊了些话题，比如织田作说自己是新来的生活老师，津岛被介绍为转学的学生，他跟织田是熟人，美男子说自己叫井伏鳟二，是崇明学院的美术老师。
说是美术老师，其实相当少来学校。男人说，崇明是以高升学率著称的学校，十分在意主课，辅助学科少被提及，哪怕是排课都积压在低年级，除了上课之外就只有社团指导的工作，他说，跟我原先想得一点儿都不同。
这位井伏先生非常健谈，同时他又精通语言艺术，与他对话的时人就好像泡在温泉中，几乎飘飘然，织田作与他聊天时没什么心理负担，也说到了自己，说他是东大出来的，还懂些外语，有多懂，英语算是精通吧，亚洲其他国家语言也能说几句。
他不是什么有语言天赋的人，只是在一个地方出任务，就要尽量掌握一个地方的语言，织田作只是工作时尽心，不知不觉间就学会了。
几分钟后，缆车到站，井伏鳟二与他们道别后率先下车，撒腿就往学校冲，织田作跟在后面慢悠悠的，还说：他真赶得很急啊。他又问津岛修治，你刚才一直没说话，是发现有什么不对吗？
津岛修治很古怪，他盯着井伏，看他越跑越远越跑越远，几乎从男人单薄的背影中看出一朵花来：不，没有。
他说：没什么古怪的，我们走吧。
崇明高中对织田作之助的面试是在网络上进行的，当时面试者正在海外，而崇明为了留下精通教育学与心理学的人才，破格同意了线上面试，给他面试的教员因工作调动缘故已不在学校，以上情况导致他虽上任，学校中却没有认识织田作的人，给津岛修治的掉包之策提供了得天独厚的条件。
至于学生本人，在异能特务科的帮助下，他有份符合年龄的成长报告，按照他们提供的资料，现在的津岛修治应该在一所公立高中念书，他以此身份提出转学申请，并参加了崇明学院的考试。
是你自己参加的吗？
对啊。津岛修治说，我的身份天衣无缝。
［因为我的学生身份，就是真实的啊。］
啊，真厉害。织田作之助感叹。
津岛轻笑一声：完善的假身份就应该这样。他意味深长说，真真假假，假假真真。
到学校门口后，两人就分开了，太宰被安排去教务处报道，而织田作之助另有去处，在他来之前，津岛修治以他的名号给学校工作人员打了通电话，约定他将在今天到学校报到，学生与老师的待遇自不相同，有专门的教职员来迎接他，顺便还带人在学校走上一圈。
本校建自1953年，承袭当时流行的西洋式建筑，此后分别在1980年与2000年进行翻修
［难怪学校建得跟古堡一样。］织田作想起学校的外观，从山脚下朝上往就已足够宏伟，教学楼整体是红色的，16懂楼相互环绕，组成一座整体，校内有室内体育馆，也有室外的网球场等，听说网球场与其他户外运动场所健在半山腰，学生若想使用就要爬过几千级台阶，当时的校长认为爬楼梯也是强生健体的好方式，以此为傲。
［说起来，崇明的体育类社团是也很优秀。］
学习成绩好的孩子身体必定孱弱，在这所学校是说不通的，虽然他们学校的社团只有高一高二两个年级的学生参加，却也在全国大会上斩获了不少奖项。
织田作冗长的过道上走，左侧是墙，每走过几步就能看见一个画框，里面贴着放大的相片，画框下还挂了小牌子。
他们都是从我校走出去的优秀毕业生。老师介绍时也与有荣焉，譬如我们刚看过的这位，就是06年上任的内阁大臣。
织田作感叹：真厉害啊。
他一路上看见许多人，头衔各不一样，有艺术家有政府官员，竟然还有运动员奥林匹克选手等等，职业五花八门，成功的商人也不少，说起这些优秀的学生，老师就能呱呱呱呱呱说个不停，他应该是真的很爱崇明中学，更爱从这里走出去的学生。
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