对于人来说，天赋这种虚无缥缈的东西，总是被无限描写放大，看不见摸不着，但是却又存在，抱着敬畏之心取对待每一个自己未知的，把希望寄托于别人，把自己寄托于生活的幻想，不是总有幸运儿被人眷顾。
那些不自己如意的，或者清楚知道某些来历的，就可能会浅薄的取谩骂几句，抱着不知道是鄙视还是仇视的心态去观看了。
对于我来说，天赋，不过就是从小那种在沉浸某些环境中，如同语言一般，听多了，自己尝试了几次，信心自然而然就产生的一种记忆本能。
看着两个人同时学习一样东西，一个人总能脱颖而出，或许是成长中的经历，从中领悟到的一些，将自己的生活条理融入到自己的技艺当中。一法通，将自己生活中的一个法门领悟到明心见性了，那么其他东西也就不见得是乌云蔽日，那么难懂了！
但是其中的弊端，或许这就是总能看见一些自以为是的家伙的原因吧，毕竟很多事物并没有很清楚的界限。
对于冥想修炼的人来说，对于外界的光总是特别敏感的，当初晨的第一缕阳光从地平线上缓缓升起的时候，夜晚那些阴暗角落被光耀透射，配合着那丝淡淡清爽的温度，嫩绿的植物看似比其他任何时候都是格外清新，早起的人儿伸个懒腰，贪婪地呼吸几口新鲜空气，一扫夜晚那苦闷的修炼郁闷的心情。
“早啊”，云易也是在这些早起的人儿堆里面，围绕着布莱恩学院里面的帕加尔小湖慢慢小跑，偶尔在路上还能碰到一个熟人，打了一声招呼。
静极思动，魔法师里面也是少有一天到晚只知道修炼的狂人，虽然魔力是一个魔法师实力的体现，但是一个魔法师开阔的眼界和那丰富的智慧储存量才是让魔法师真正让人敬佩的根本所在。
“嗨，阿易”
小跑着，云易的后方传来一个温和男子带着柔和，丝丝阳光般的声音透入心扉。
云易闻声转过头凝望，脚步还是没有停下来的意思，一直往前跑着。
“特维？有事嘛？”云易带着疑惑的神采看着眼前的这个金发男子，一张漂亮地不像话的脸庞，那双黑色宝石般的眼眸里面有股淡绿的光华晶莹流转，尖尖高高的鼻子，总是怀疑这个家伙是不是带着一张面具，世上怎么会有如此美丽的男人。
两人并没有什么交集的地方，眼前的男子魔法天赋就如同他的脸一样，在学院里面备受追捧，云易这几年再怎么醉心于魔法，与樱雪两个人的痴缠，也还是知道这几年布莱恩学院里面的风云人物，这个特维也是其中之一。
“没什么，就是看过你在学院里面的一些关于奥术魔法的论文，想与你交流交流”特维脸上始终挂着一抹淡淡的笑容，配合着那近乎完美的尊容，让人忍不住地想去亲近，心生好感！
布莱恩学院里面也是大都对于学院里面的学生有一些强制性的学术要求。
每一年，让每个学生交一篇关于对于魔法理解的学术报道，虽然大都都是一些陈年旧词，从一些典籍名名著中加以改变借鉴出来，没什么新意的地方，如同旧酒装新坛一样乏味。
在这个学院浩如烟海的人数当中，也总能看到一些新颖的魔法观念，只不过学院对于这些庞大基数的论文大都是一扫而过，毕竟也没谁喜欢看这些枯燥没有新意的东西，指派人审核，入库，记录学生的档案中。
当然，对于某些备受瞩目的天才来说，这些也就不是问题了，他们的身上的风光让他们在布莱恩学院里面一览无遗，好事者总喜欢拿这些莫名的东西说事，导师们也是特别青睐这些努力上进的学子，每个月的魔力讨论的话题总是离不开那么几个人。
云易属于那种表现属于中等偏上的资质，每几个人关注，每天除了自己冥想魔力之外，也不是特能爱表现自己的，唯一让人关注他的，也不过是樱家大小姐总喜欢和这个家伙腻在一起，好事者也是碍于樱家的某些势力，才不敢太过猖獗。
“哦”
简单回应了一句，脸上一副若无其事的表情，往前漫步小跑，对于旁边这人也是视若无睹。
倒是旁边的湖边的传来一阵阵尖叫声，好象是因为旁边这个家伙的存在，变得略带一点疯狂，显然是对于自己大清早就能看到学院里面的传说人物是感到不可思议。
特维也一副无所谓的意思，显然也是对于云易这种态度也是习以平常，见惯了学院里面那些疯狂的学妹们的疯狂，也有很多显然对于自己身份的不感冒！
“其实我就是在学院论文看到你那个魔法粒子的加速融合和两种不同魔法的融合兼容比例问题的学术报告，想问问你对于这方面的问题”特维随着云易的脚步，嘴上也是有一搭没一搭说着，就好象一个两个彼此熟识的好友一般见面问候。
“那个在报告里面不是说的很清楚了”云易也不是很在意，波澜不惊。
说实话，自己这些报告也就有点新意，刚开始学院里面还是蛮重视的，不过很多东西概念都不是很清楚，难度不是一般的大，学院里面的一部分人刚开始也是试验了一下，没有几个成功的，属于你那种还没开始，就已经结束的典范。
没有人轻易成功，就有人怀疑这份学术报告的准确性，认为云易不过在标新立异，哗众取巧的嫌疑。
云易见多了，心里对这些也就无所谓了，反正你们爱看不看，我也就写写自己想要说的，想要想的思想，不管有没有用，存在即是证明。
“报告里面写的也不过是理论，我主要想看看你对于这魔法掌握了多少”特维对云易那冷淡的态度毫不在意，口中也是将自己的见解说出来，能运用于实际，这才是一切理论存在的根本，那些天马行空的空乏毫无根基的，早就湮灭在历史的长河中，或许哪天会被当作反面教材来施教，唯有能实际运用才能体现价值。
那些不自己如意的，或者清楚知道某些来历的，就可能会浅薄的取谩骂几句，抱着不知道是鄙视还是仇视的心态去观看了。
对于我来说，天赋，不过就是从小那种在沉浸某些环境中，如同语言一般，听多了，自己尝试了几次，信心自然而然就产生的一种记忆本能。
看着两个人同时学习一样东西，一个人总能脱颖而出，或许是成长中的经历，从中领悟到的一些，将自己的生活条理融入到自己的技艺当中。一法通，将自己生活中的一个法门领悟到明心见性了，那么其他东西也就不见得是乌云蔽日，那么难懂了！
但是其中的弊端，或许这就是总能看见一些自以为是的家伙的原因吧，毕竟很多事物并没有很清楚的界限。
对于冥想修炼的人来说，对于外界的光总是特别敏感的，当初晨的第一缕阳光从地平线上缓缓升起的时候，夜晚那些阴暗角落被光耀透射，配合着那丝淡淡清爽的温度，嫩绿的植物看似比其他任何时候都是格外清新，早起的人儿伸个懒腰，贪婪地呼吸几口新鲜空气，一扫夜晚那苦闷的修炼郁闷的心情。
“早啊”，云易也是在这些早起的人儿堆里面，围绕着布莱恩学院里面的帕加尔小湖慢慢小跑，偶尔在路上还能碰到一个熟人，打了一声招呼。
静极思动，魔法师里面也是少有一天到晚只知道修炼的狂人，虽然魔力是一个魔法师实力的体现，但是一个魔法师开阔的眼界和那丰富的智慧储存量才是让魔法师真正让人敬佩的根本所在。
“嗨，阿易”
小跑着，云易的后方传来一个温和男子带着柔和，丝丝阳光般的声音透入心扉。
云易闻声转过头凝望，脚步还是没有停下来的意思，一直往前跑着。
“特维？有事嘛？”云易带着疑惑的神采看着眼前的这个金发男子，一张漂亮地不像话的脸庞，那双黑色宝石般的眼眸里面有股淡绿的光华晶莹流转，尖尖高高的鼻子，总是怀疑这个家伙是不是带着一张面具，世上怎么会有如此美丽的男人。
两人并没有什么交集的地方，眼前的男子魔法天赋就如同他的脸一样，在学院里面备受追捧，云易这几年再怎么醉心于魔法，与樱雪两个人的痴缠，也还是知道这几年布莱恩学院里面的风云人物，这个特维也是其中之一。
“没什么，就是看过你在学院里面的一些关于奥术魔法的论文，想与你交流交流”特维脸上始终挂着一抹淡淡的笑容，配合着那近乎完美的尊容，让人忍不住地想去亲近，心生好感！
布莱恩学院里面也是大都对于学院里面的学生有一些强制性的学术要求。
每一年，让每个学生交一篇关于对于魔法理解的学术报道，虽然大都都是一些陈年旧词，从一些典籍名名著中加以改变借鉴出来，没什么新意的地方，如同旧酒装新坛一样乏味。
在这个学院浩如烟海的人数当中，也总能看到一些新颖的魔法观念，只不过学院对于这些庞大基数的论文大都是一扫而过，毕竟也没谁喜欢看这些枯燥没有新意的东西，指派人审核，入库，记录学生的档案中。
当然，对于某些备受瞩目的天才来说，这些也就不是问题了，他们的身上的风光让他们在布莱恩学院里面一览无遗，好事者总喜欢拿这些莫名的东西说事，导师们也是特别青睐这些努力上进的学子，每个月的魔力讨论的话题总是离不开那么几个人。
云易属于那种表现属于中等偏上的资质，每几个人关注，每天除了自己冥想魔力之外，也不是特能爱表现自己的，唯一让人关注他的，也不过是樱家大小姐总喜欢和这个家伙腻在一起，好事者也是碍于樱家的某些势力，才不敢太过猖獗。
“哦”
简单回应了一句，脸上一副若无其事的表情，往前漫步小跑，对于旁边这人也是视若无睹。
倒是旁边的湖边的传来一阵阵尖叫声，好象是因为旁边这个家伙的存在，变得略带一点疯狂，显然是对于自己大清早就能看到学院里面的传说人物是感到不可思议。
特维也一副无所谓的意思，显然也是对于云易这种态度也是习以平常，见惯了学院里面那些疯狂的学妹们的疯狂，也有很多显然对于自己身份的不感冒！
“其实我就是在学院论文看到你那个魔法粒子的加速融合和两种不同魔法的融合兼容比例问题的学术报告，想问问你对于这方面的问题”特维随着云易的脚步，嘴上也是有一搭没一搭说着，就好象一个两个彼此熟识的好友一般见面问候。
“那个在报告里面不是说的很清楚了”云易也不是很在意，波澜不惊。
说实话，自己这些报告也就有点新意，刚开始学院里面还是蛮重视的，不过很多东西概念都不是很清楚，难度不是一般的大，学院里面的一部分人刚开始也是试验了一下，没有几个成功的，属于你那种还没开始，就已经结束的典范。
没有人轻易成功，就有人怀疑这份学术报告的准确性，认为云易不过在标新立异，哗众取巧的嫌疑。
云易见多了，心里对这些也就无所谓了，反正你们爱看不看，我也就写写自己想要说的，想要想的思想，不管有没有用，存在即是证明。
“报告里面写的也不过是理论，我主要想看看你对于这魔法掌握了多少”特维对云易那冷淡的态度毫不在意，口中也是将自己的见解说出来，能运用于实际，这才是一切理论存在的根本，那些天马行空的空乏毫无根基的，早就湮灭在历史的长河中，或许哪天会被当作反面教材来施教，唯有能实际运用才能体现价值。