了一杯晚安奶粉。
调羹搅拌时碰撞玻璃杯壁，发出清脆的叮叮声，伴随着甜甜热热的香味散发出来。
沈子恒小抿了一口晚安奶，上唇沾上了白色，兀自舔去了，蹙了蹙眉，把杯子递还给袁宸睿，说：“不够甜。”
袁宸睿起身去加糖，边说：“再给你加一勺，不能多了。”
“嗯。”沈子恒小声应着，视线若有似无地飘向厨房那个背影。
肖泷：“……”
这两人，这奇怪的气氛，到底是怎么回事……？
“来，和老师随便聊聊，想说什么，都可以说。”沈老师摆了个自然舒服的姿势，回到原来的话题。
肖泷手握热可可，柔软的沙发，温馨的环境，冲淡了不少原本的阴郁，他松懈下来，开始絮絮倾诉。
从自己这一次考试的不在状态，到以往的成绩；再从想考的学校，说到了自己和王珉的关系——当然不是情侣关系，而是说，王珉高一时如何认自己做了弟弟，而他又是如何带着自己好好学习的，如果考不好，不但考不上心仪的大学，还对不起王珉，也不能和他在一起了，忽然觉得很难过。
沈老师若有似无地应着声，听肖泷虽无逻辑却仍可圈可点的表达。
十七八岁少年对未来的迷茫、对现实的无奈，对细微变化的挣扎，与对初始情愫的执着，在肖泷身上展现得淋漓尽致。
这话如果换个人说，听者或觉幼稚天真，回些“你还小，未来的路还长着”，“压力不要太大，没啥大不了”云云，然此刻坐在肖泷对面的，是同样经历过高考之苦与相思之难的沈子恒和袁宸睿。
“呵，傻孩子……”沈老师听罢，忽的轻轻笑出来。
肖泷疑惑地抬眼，眼睛还是红的。这样的表情还真是要配这样的人，才能透出像是受了天大委屈的可怜劲儿。
袁老师眼里噙着笑，不知道在想什么。
沈老师不知什么时候和他挨在一起了，由于袁老师一只手臂伸开了放在沈老师身后的沙发背上，看着就像是沈老师偎在袁老师怀里一样。
沈子恒想起袁宸睿高三那年，似乎也有类似的经历。
与肖泷不同，这孩子从高一开始就一直在年级前十，倍受各科老师喜爱。他最喜欢物理考满分后来自己地方邀赏，有一次竟然还提要求说，如果考到年级第一就让自己答应他一个要求……呵呵。
就在高三那年，骄傲的小孩儿也在一次模拟考时砸了，从前十跌到了五十外。这对他来说应该是挺大的打击吧，得知排名的第一时间就急着找他开导他，却怎么找都不见……
晚上筋疲力尽地回教工宿舍，却发现那孩子蜷缩成一团蹲在自己宿舍门口，可怜的不得了。
那时，自己是怎么安慰他来着？
考不上最好的，老师也不会失望……
老师眼里的袁宸睿，一直是最棒的……
如果考不好，就在省里念大学……
有时间，还能回来看看老师……
老师只希望你开开心心的……
只顾着安慰他，觉得他小，直到躺倒同一张床上，才发现那孩子似乎比自己还要高。一米二宽的教工宿舍床，两人挤着睡了一晚，印象中，自己被压得喘不过气……
沈老师脸微红了一下，很快调整好表情，开导肖泷说：“肖泷啊，老师们，都是这样过来的喔。”
袁老师一本正经地补充了一句：“高三就是这样的。”
后者的安慰语气太过严肃，被沈老师一眼挡了回去。
“考得不好，心理落差很大，是么？”沈老师笑眯眯地问肖泷。
肖泷连连点头：“就觉得，明明上学期期末还考得这么好的，很自信的，可是……”
沈老师拿手掌轻俺在自己的左胸口，说：“这里。”
肖泷：“心？”
沈老师笑说：“是啊。问问你自己，高考，在你人生中，算是一个什么样的存在呢？比生命还重要吗？”
肖泷顿了顿，响起金乙芓的事，摇头说：“活着最重要。”
沈老师正想说话，肖泷哭丧着脸又道：“可是，我不想痛苦地活着……我想考科大，我要和王珉在一起。”
沈老师：“。。。”
袁老师：“。。。”
两人共同在心里感叹，好执着的孩子。
沈老师道：“说的不错，可是，你问一问你自己的心，现在是不是已经把高考当成自己人生中最重要的事情了？”
肖泷：“……”
“想是一回事，做又是另外一回事了。只有你的心放开了，才是真的看开了。”沈老师温和道，“很多人都说，高考只是人生中很小的一部分，老师也这么认为，也许在你的年纪并不这么想，因为你尚没有经历之后的人生，在你既有的眼界范围内，高考就是你人生的终极目标，你身在局中，所有的感官都会被无限放大，在老师们或者过来者眼里很普通的变化，在你眼里如山崩地裂，天都要塌下来了。一点点的波动，就让自己乱了阵脚，以为所做的一切都白费了，是不是啊？”
肖泷不住点头。
沈老师又道：“所以，要让心看得远一些，你高考完，会上大学，要工作，你会有一个贯穿你人生的职业，有属于你的社会责任与人生使命……以后你可能会去很多地方，去青海看母亲河源，去海南看海角天涯，走一走丝绸之路，去非洲看荒漠戈壁，去欧洲看史前文明，如果有爱人陪着那很好，若是没有，你也能把自己的心情用言语和照片传递，告诉他，让他与你一同享受活着的美好……世界很大很大，而你只是一个小小的城市的小小高三生，你甘心让几本教科书、几张试卷决定自己所有的喜怒哀乐吗？”
肖泷觉得自己似乎真的站在了一个很高的位置，俯视世界，相比之下，自己变得好渺小。
沈老师继续道：“古有科举，今有高考，高考不过是1949年才开始的，中间不计文-革，1971年恢复高考至今，它也许还不到你爷爷奶奶的年纪。如果把高考放在历史上来看，不过是当权者在这个时代所设立的一个游戏规则，让这个环境所在的民众产生一个共同的价值观——考大学，考好大学。但是并非说不考上大学、或者说不考上最好的大学，人生就残缺了，对不对？
“嗯……”
“你们语文课应该学过《赤壁赋》，‘将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎’，高考是有尽的，随着时代的更迭，它总有可能会消失或被其他形式的规则所取代，在全局中只是一瞬的事罢了，可你的十七八岁是不可被复制、不可以重来的，只要你尽了力，全身心地投入过、体会过，就不需要去为止悲伤与遗憾
调羹搅拌时碰撞玻璃杯壁，发出清脆的叮叮声，伴随着甜甜热热的香味散发出来。
沈子恒小抿了一口晚安奶，上唇沾上了白色，兀自舔去了，蹙了蹙眉，把杯子递还给袁宸睿，说：“不够甜。”
袁宸睿起身去加糖，边说：“再给你加一勺，不能多了。”
“嗯。”沈子恒小声应着，视线若有似无地飘向厨房那个背影。
肖泷：“……”
这两人，这奇怪的气氛，到底是怎么回事……？
“来，和老师随便聊聊，想说什么，都可以说。”沈老师摆了个自然舒服的姿势，回到原来的话题。
肖泷手握热可可，柔软的沙发，温馨的环境，冲淡了不少原本的阴郁，他松懈下来，开始絮絮倾诉。
从自己这一次考试的不在状态，到以往的成绩；再从想考的学校，说到了自己和王珉的关系——当然不是情侣关系，而是说，王珉高一时如何认自己做了弟弟，而他又是如何带着自己好好学习的，如果考不好，不但考不上心仪的大学，还对不起王珉，也不能和他在一起了，忽然觉得很难过。
沈老师若有似无地应着声，听肖泷虽无逻辑却仍可圈可点的表达。
十七八岁少年对未来的迷茫、对现实的无奈，对细微变化的挣扎，与对初始情愫的执着，在肖泷身上展现得淋漓尽致。
这话如果换个人说，听者或觉幼稚天真，回些“你还小，未来的路还长着”，“压力不要太大，没啥大不了”云云，然此刻坐在肖泷对面的，是同样经历过高考之苦与相思之难的沈子恒和袁宸睿。
“呵，傻孩子……”沈老师听罢，忽的轻轻笑出来。
肖泷疑惑地抬眼，眼睛还是红的。这样的表情还真是要配这样的人，才能透出像是受了天大委屈的可怜劲儿。
袁老师眼里噙着笑，不知道在想什么。
沈老师不知什么时候和他挨在一起了，由于袁老师一只手臂伸开了放在沈老师身后的沙发背上，看着就像是沈老师偎在袁老师怀里一样。
沈子恒想起袁宸睿高三那年，似乎也有类似的经历。
与肖泷不同，这孩子从高一开始就一直在年级前十，倍受各科老师喜爱。他最喜欢物理考满分后来自己地方邀赏，有一次竟然还提要求说，如果考到年级第一就让自己答应他一个要求……呵呵。
就在高三那年，骄傲的小孩儿也在一次模拟考时砸了，从前十跌到了五十外。这对他来说应该是挺大的打击吧，得知排名的第一时间就急着找他开导他，却怎么找都不见……
晚上筋疲力尽地回教工宿舍，却发现那孩子蜷缩成一团蹲在自己宿舍门口，可怜的不得了。
那时，自己是怎么安慰他来着？
考不上最好的，老师也不会失望……
老师眼里的袁宸睿，一直是最棒的……
如果考不好，就在省里念大学……
有时间，还能回来看看老师……
老师只希望你开开心心的……
只顾着安慰他，觉得他小，直到躺倒同一张床上，才发现那孩子似乎比自己还要高。一米二宽的教工宿舍床，两人挤着睡了一晚，印象中，自己被压得喘不过气……
沈老师脸微红了一下，很快调整好表情，开导肖泷说：“肖泷啊，老师们，都是这样过来的喔。”
袁老师一本正经地补充了一句：“高三就是这样的。”
后者的安慰语气太过严肃，被沈老师一眼挡了回去。
“考得不好，心理落差很大，是么？”沈老师笑眯眯地问肖泷。
肖泷连连点头：“就觉得，明明上学期期末还考得这么好的，很自信的，可是……”
沈老师拿手掌轻俺在自己的左胸口，说：“这里。”
肖泷：“心？”
沈老师笑说：“是啊。问问你自己，高考，在你人生中，算是一个什么样的存在呢？比生命还重要吗？”
肖泷顿了顿，响起金乙芓的事，摇头说：“活着最重要。”
沈老师正想说话，肖泷哭丧着脸又道：“可是，我不想痛苦地活着……我想考科大，我要和王珉在一起。”
沈老师：“。。。”
袁老师：“。。。”
两人共同在心里感叹，好执着的孩子。
沈老师道：“说的不错，可是，你问一问你自己的心，现在是不是已经把高考当成自己人生中最重要的事情了？”
肖泷：“……”
“想是一回事，做又是另外一回事了。只有你的心放开了，才是真的看开了。”沈老师温和道，“很多人都说，高考只是人生中很小的一部分，老师也这么认为，也许在你的年纪并不这么想，因为你尚没有经历之后的人生，在你既有的眼界范围内，高考就是你人生的终极目标，你身在局中，所有的感官都会被无限放大，在老师们或者过来者眼里很普通的变化，在你眼里如山崩地裂，天都要塌下来了。一点点的波动，就让自己乱了阵脚，以为所做的一切都白费了，是不是啊？”
肖泷不住点头。
沈老师又道：“所以，要让心看得远一些，你高考完，会上大学，要工作，你会有一个贯穿你人生的职业，有属于你的社会责任与人生使命……以后你可能会去很多地方，去青海看母亲河源，去海南看海角天涯，走一走丝绸之路，去非洲看荒漠戈壁，去欧洲看史前文明，如果有爱人陪着那很好，若是没有，你也能把自己的心情用言语和照片传递，告诉他，让他与你一同享受活着的美好……世界很大很大，而你只是一个小小的城市的小小高三生，你甘心让几本教科书、几张试卷决定自己所有的喜怒哀乐吗？”
肖泷觉得自己似乎真的站在了一个很高的位置，俯视世界，相比之下，自己变得好渺小。
沈老师继续道：“古有科举，今有高考，高考不过是1949年才开始的，中间不计文-革，1971年恢复高考至今，它也许还不到你爷爷奶奶的年纪。如果把高考放在历史上来看，不过是当权者在这个时代所设立的一个游戏规则，让这个环境所在的民众产生一个共同的价值观——考大学，考好大学。但是并非说不考上大学、或者说不考上最好的大学，人生就残缺了，对不对？
“嗯……”
“你们语文课应该学过《赤壁赋》，‘将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎’，高考是有尽的，随着时代的更迭，它总有可能会消失或被其他形式的规则所取代，在全局中只是一瞬的事罢了，可你的十七八岁是不可被复制、不可以重来的，只要你尽了力，全身心地投入过、体会过，就不需要去为止悲伤与遗憾