季节性恋流感 作者:二蛋
季节性恋流感——二蛋(25)
别的菜都是招待客人，只有这个是专门给齐祺的，猪蹄炖的十分软烂，汤白豆光，飘一层油花。
郑南与其实是吃了饭的，不过不忍拂了齐父面子，还是又下楼盛了一碗菜和齐祺一起吃。
齐祺只吃了一口猪蹄，觉得有点腻，放下碗不吃了。郑南与问他怎么不吃，他不好意思挑口，就又喝了几口汤。
不想吃这个？齐祺点头。
郑南与放下碗：粥喝吗？你讨厌喝粥吗？齐祺摇头，他还是很爱喝粥的。
郑南与看他摇头笑了，放下碗，变魔术似的从书包里拿出个圆筒型的保温饭盒，拧开盖子还冒着热气。生滚猪肝粥，补血的。郑南与把勺子给他，我们阿姨熬的，她有营养师资格证。刚才看你爸做了那么多菜我都没好意思拿出来，你要是觉得猪蹄腻就喝点，没胃口就不喝。
齐祺接过粥，饭盒是米白色的，上面有只小兔子很可爱。
谢谢齐祺捧着碗不好意思看他，粥里有油有盐有菜不会觉得单调，猪肝恰到好处不老不苦。好喝。他认真喝完，把碗放回去。
吃过饭两人开始学习，齐祺把在家做的卷子给郑南与检查批改。高三下学期其实就基本不会出现什么新的知识点了，都是反复的刷题，有新的题型就记下来。折腾到六点左右，算是补完。
最简式为CH2O的有机物是哪个？
齐祺想一会儿，指：甲酸甲酯。
齐祺没有很聪明，但是不笨，高一时属于稳扎稳打勤勤恳恳的乖好学生。现在主要是基础不牢，做题非常的没有自信，所以郑南与教他的时候，总会给他很多鼓励奖励，比如巧克力糖。
看齐祺吃完糖，郑南与问他：周一会来上课吗？齐祺点头，都会解决好的，到时候照片也会删掉，你放心吧。
齐祺听了，拿出手机打一行字给他。
［你看了吗？］他现在只说简短的句子长一点或者难以启齿，他就选择打字或者写出来。
什么？
［照片］
没有，我没看过，但一定会删干净的。郑南与向他保证，也没几个月了，马上就高考了，专心学习讲完他也觉得说教意味太浓，又改口，学习的时候学习，玩的时候玩，劳逸结合。
齐祺想郑南与对自己实在有够好，这样不会很累吗？尽心尽力的帮自己融入班级，补习成绩，被男生喜欢上了委婉拒绝还要担心，打架背处分都要帮自己他不做任何错的事，完美无缺了。做到这个地步，齐祺想问他知不知道升米恩斗米仇，他给得越多别人越觉得理所应当。要是哪天郑南与累了，不想做善事，那自己会不会恨他？
他在发呆，郑南与又问他：你觉得这个粥好喝吗？行的话周一还给你带，你想在班里吃还是食堂吃？
齐祺说：太麻烦了
不麻烦，你喜欢喝的话，我家阿姨会很高兴嗯。
齐父还要留郑南与吃晚饭，郑南与推说要回家里吃，而且司机已经来接就走了。
字挺漂亮的。齐父看了他给齐祺批改的卷子，郑南与写的很仔细，易错点和知识点都用红笔写在便签上贴着，整齐有力。少有男生写字这么好看的，成绩不错吧？齐祺点头，他把那些卷子小心翼翼收进透明收纳夹，等齐父出去了，再翻出来看。
他抽出一张便签纸，像盲人阅读似的抚摸对方的笔迹。郑南与写字很用力，力透纸背，字上有明显的凹槽。他的字体连成一片，但一点都不乱，铁画银钩方正不苟，感觉字体很成熟像个大人。揭开便签底下是齐祺的字，一笔一划的齐整，一看就是学生。
齐祺忍不住临摹他的字，从物理卷子里摘下两个字失重，先是用薄纸拓了几遍，然后又在草稿纸上自己写。写了半页，那两个字就和郑南与写的一模一样了。
他发现郑南与写丶很爱写成横着的，所有礻偏旁的那一点都写横，我字的第一笔横撇也写成横。
那如果写自己名字应该也是那样，给齐祺两个字都是平头。
他趴在床上，盯着那一片字，突然傻笑起来。
郑南与总能很轻易撩动他的情绪，在遇见他之前很少有什么人或事能让齐祺心情波动，除非暴力打破，不然无论是讨厌还是喜欢，那些情绪在齐祺这里都能找到平衡点。被讨厌了不会那么难过，被喜欢了不会那么激动迟钝一点生活可以轻松很多。
但也很好想明白，因为齐祺喜欢他，所以会因为他高兴难过。这是齐祺给喜欢的人的特权，可以爱我也可以伤害我。
二蛋
放假啦
第51章
周一王志徽没来。
升旗仪式结束，国旗下讲话通报批评，校长很严肃地训话，高三生要把心放在学习上。这件事被定义为恶性斗殴，一连处分了好几个同学，没提到齐祺的名字。
郑南与也被处分了，作为代表念自己的检讨书。他脸上真的有伤，好几道口子，左额上一大块纱布。说他狼狈，这个模样又有些不良少年的帅，念完检讨下去，老师读领奖发证书他又上来一趟，刷足了存在感。下了早操不少女孩都在问他是不是还单身。
早上时齐祺也吓了一大跳，郑南与走的时候还好好的，隔一天就弄得满脸伤。张永辉问这是怎么回事，他说从楼上摔下来了，头磕到了门上。然后从包里拿出那个保温饭盒递给齐祺：滑蛋牛肉粥，这是我觉得阿姨做的最好喝的粥了。
现在时间还早，班里很多同学都在教室吃早饭，老师睁一只眼闭一只眼，只要动脑子做题，课上吃点东西补充能量也不管。所以齐祺喝粥也不显得突兀。
靠好香啊，你怎么不给我带啊？张永辉馋了，我最喜欢吃的就是宏状元的滑蛋牛肉粥了
郑南与说：你不是食堂吃的挺好的？齐祺是太瘦了，得补补。
齐祺不好意思了，把碗递给张永辉示意他喝。他比较在意的是郑南与脸上的伤，手上也有，他常给陈骏处理，知道这肯定是打架留下的痕迹。但郑南与不说，他也没法问，只是用一双担忧的大眼睛看望着对方。
郑南与招架不住，把兜里所有的甜食都掏出来给他：别看我了，真没事。
很快各小组开始收作业，齐祺轻轻拍了一下李鱼儿的肩，把卷子递给她。李鱼儿没想到他请假在家也做了作业，对着这几张卷子大呼小叫：齐祺，你居然会做这题？我想了两天都做不出来！借我抄下！齐祺害羞地摇头，指一下郑南与说：他教的。
这时候方宁背着书包进来，看见他们互动瘪瘪嘴，齐祺好久没和自己说话，自己明明没做什么怎么就被齐祺讨厌了。她心里委屈，没和任何人打招呼，李鱼儿把齐祺的卷子给她看，她冷冷的哦一声，拿出今天的课本放在课桌上。有人戳一下她的后背，方宁以为是郑南与，回头发现是齐祺。高三的课桌书垒得又高又乱，尤其是郑南与的桌子，看人简直要卡视角。方宁偏头，看齐祺递过来一块巧克力。
给我的？刚刚还生闷气的方宁不知所措，齐祺点头，她接过来，发现底下有一张便签纸。
郑南与看一眼齐祺：借花献佛，我刚给你的。
方宁看了纸上的字，写着［最近有点忙没有回你的信息，不好意思！］。李鱼儿凑过来问她纸条上写的什么，她捂住了，过一会儿在纸背面写了字，裹上一根笔递给齐祺。
齐祺拉开纸条，［没有零食，笔送给你了，下次要记得回我信息！！］，后面跟了个发怒的小表情。
第一节 课下课后是升旗仪式，于老师觉得他病还没好利索，怕又冻坏了，特许他留在班里。
高三了自然是在三楼，齐祺趴在窗台上看操场上人流慢慢汇聚在一起拍成队列。他凭着灰色外套这个特征不费力的找到了郑南与，郑南与在和其他几个男生聊天，有说有笑。升旗奏国歌后，郑南与出列去了讲台那里。再然后校长的声音通过广播回荡在校园里，齐祺才知道郑南与被处分了。
我充分反思这次行动带来的不良影响，作为一名学生，我们的任务是学习
郑南与朗读检讨书的声音中气十足，不像反思倒像演讲。
暴力是不能解决问题的，此致敬礼！
齐祺突然忍不住全身抖了一下，他知道处分是一件很严重的事，一般至少要一个学期才能撤销。郑南与是那么优秀的人，被自己落下了个污点，他会不会觉得很不值呢？不应该啊，郑南与是救了自己的，为什么还要在全校通报批评？齐祺觉得很不公平，这个检讨，谁来做都不该是他啊！
王志徽，等他再来上课的时候会发生什么？这样的话，下次冲突郑南与还会挺身而出吗？齐祺很容易地慌乱起来，指尖深深插进掌心，他像只草原上的兔子，今天有幸躲起来了，可因为弱小还是会被鬣狗再一次盯上。于是每天都在担惊受怕中度过，没有人捞他，他就沉浸在自己构想的场景里，被分食身体。
齐祺！陈骏拍一下他，你今天没等我他总是早操第一个跑回来的，放学必须等我。他昨天没能见到齐祺就很不爽，感觉好不容易走上正轨又让郑南与截了胡。他还想再说几句那人的坏话，却发现齐祺脸色又惨白起来，像被魇住似的嘴唇发抖。
我会死吗？他问。
陈俊觉得莫名其妙，但他也看出不对劲，两手抓住齐祺的肩膀：说什么屁话呢，什么死不死的，我们活的好好的呢！第二节 是班主任的课，于老师看见陈俊在和齐祺说什么，咳嗽了一声，陈俊只好松手，回到自己的位置。
齐祺这样的状态持续到放学，他精神恍惚对着问话只会点头摇头。于老师有叮嘱过各科老师齐祺的问题，所以也没有老师点他，大家都装作和平时一样却又格外小心地对待齐祺。这回是连英语老师都没有特别关照，徐老师上课看到了齐祺走神发呆，她想点又不敢，就怕自己一句话碰碎了齐祺。
想起在警局了解的事，她真觉得王志徽是个畜生，小小年纪却是个披着人皮的恶魔，怎么能做出那种事？她和于老师商量过后直接联系了校长，为了保护齐祺，这件事还是当作打架斗殴处理，对老师们说是校园霸凌事件，隐去其中险些被强暴的片段。校长同意了，长明中学是近几年新评上区重点的，爆出这种事对学校名声影响极大。抛去学校面子，将霸凌这件事摊开了摆在明面上，没人能保证隐藏在学生中的霸凌者们为了捂嘴不会做出更过分的事，真要说了细节，甚至有可能造成其他学生模仿。
中午年级紧急开会，成立了霸凌调查小组，由政治老师和心理老师领头，调查每个班上有没有不知道的霸凌事件，对于受害学生给予积极引导，同时学校也加强心理辅导宣传，争取让那些学生能主动来心理老师这里说出心声。
一切都已学生为重，我们尽量在不伤害同学们尊严的基础上给予帮助。尤其是高三生，在这个重要的人生阶段，务必照顾好他们的心理。我的讲话到此结束，各位老师还有什么意见可以提出。年级主任说完，其他老师也陆续说了点建议，这场调查似乎要在长明轰轰烈烈一番。
但徐老师还是放不下心，她想，引导了受害的同学，那那些霸凌者要怎么处理呢？都是学生，不可能每一个都抓出来通报批评吧？她最担心的还是齐祺，现在老师们默契的不出声，揭开伤疤是痛，可光靠学生自愈，真的能走出来吗？
她把担忧和心理朱老师说了，朱老师告诉她还得是身边人。我知道你意思是我是专业的，希望我能帮助这位同学，可是我找他跟他找我效果是不一样的。我们是比较陌生的关系，强行开导反而会激起他的恐惧，得是你和他多交流。等他主动来这里和我说，我才能更好的帮助他。
老师还是有一定距离，徐老师想和齐祺最好的同学那应该就是郑南与了，所以她把这件事和郑南与说了，拜托他好好照顾齐祺。
老师，您不说我也会这么做的。他回答。
徐老师看他一脸伤口，问他：你这头上手上的又是怎么弄的？
郑南与挠挠头：摔的，老师。
徐老师身形娇小，穿着高跟鞋还要仰视自己的学生。她又想，真的能都靠同学们吗，郑南与也还是个孩子呢。
第52章
司机停在路口等郑南与，但是电话迟迟打不通，他以为是在同学家耽搁了便发短信让他尽快联系自己，自己在车上等。
郑南与从齐祺家出来刚走到马路上就被一帮人拦住，有三个人，都染着黄毛，岁数不大，应该也是不超过二十岁的年纪，拎着木棍没个正形冲他喊话：你他妈是不是郑南与？郑南与没应声，他掉头就跑想冲回齐祺家给刘叔打电话，可谁知这帮混混早有准备，他跑的方向又冒出两个人堵他，郑南与只好换个方向跑。
他边跑边摸出手机想打电话，后面直接飞出一块碎砖头，砸中他的右手，他一下摔掉手机，也没空停下捡。
由于不熟悉这里的地形，郑南与很快被逼到了死路，想冲出去可双拳难敌四手，更何况对面有五个人。这附近拆迁拆得七七八八，这帮混混手里的武器也都是从拆掉的房上捡来的，有桌腿有门框。郑南与不怕打架，他初中时在较偏的G省上过学，那里动不动就打群架。人多也不可怕，最怕的是带家伙，这种情况真的没可能打赢。
王志徽叫你们来的，给多少钱？
领头那个鸡冠头啐一口痰骂道：徽哥名字是你叫的？
郑南与尽力与他们周旋：他给多少钱我出双倍，兄弟，交个朋友，没必要做太绝。
谁他妈是你兄弟？另一寸头喊道，跟你丫说了，这不是钱能解决的事儿，你惹上徽哥了，甭管多少钱，哥儿几个今天就是来给你个教训，让你知道知道长明这块地儿什么能做什么不能做！
那天王志徽听到他们要报警，出校便打电话给认识的混混，要他们跟去附近派出所盯着点。常在外面混的地痞流氓自然有自己的关系网，群里一说，一传十，有个刚好偷东西未遂被抓过去的小孩就认出了郑南与他们。没偷成，又是未成年，只能是叫家长来一顿教育。警察跟他父母交流的空档，他就听郑南与和齐祺讲话，提到周日郑南与会过来给齐祺补习。
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郑南与其实是吃了饭的，不过不忍拂了齐父面子，还是又下楼盛了一碗菜和齐祺一起吃。
齐祺只吃了一口猪蹄，觉得有点腻，放下碗不吃了。郑南与问他怎么不吃，他不好意思挑口，就又喝了几口汤。
不想吃这个？齐祺点头。
郑南与放下碗：粥喝吗？你讨厌喝粥吗？齐祺摇头，他还是很爱喝粥的。
郑南与看他摇头笑了，放下碗，变魔术似的从书包里拿出个圆筒型的保温饭盒，拧开盖子还冒着热气。生滚猪肝粥，补血的。郑南与把勺子给他，我们阿姨熬的，她有营养师资格证。刚才看你爸做了那么多菜我都没好意思拿出来，你要是觉得猪蹄腻就喝点，没胃口就不喝。
齐祺接过粥，饭盒是米白色的，上面有只小兔子很可爱。
谢谢齐祺捧着碗不好意思看他，粥里有油有盐有菜不会觉得单调，猪肝恰到好处不老不苦。好喝。他认真喝完，把碗放回去。
吃过饭两人开始学习，齐祺把在家做的卷子给郑南与检查批改。高三下学期其实就基本不会出现什么新的知识点了，都是反复的刷题，有新的题型就记下来。折腾到六点左右，算是补完。
最简式为CH2O的有机物是哪个？
齐祺想一会儿，指：甲酸甲酯。
齐祺没有很聪明，但是不笨，高一时属于稳扎稳打勤勤恳恳的乖好学生。现在主要是基础不牢，做题非常的没有自信，所以郑南与教他的时候，总会给他很多鼓励奖励，比如巧克力糖。
看齐祺吃完糖，郑南与问他：周一会来上课吗？齐祺点头，都会解决好的，到时候照片也会删掉，你放心吧。
齐祺听了，拿出手机打一行字给他。
［你看了吗？］他现在只说简短的句子长一点或者难以启齿，他就选择打字或者写出来。
什么？
［照片］
没有，我没看过，但一定会删干净的。郑南与向他保证，也没几个月了，马上就高考了，专心学习讲完他也觉得说教意味太浓，又改口，学习的时候学习，玩的时候玩，劳逸结合。
齐祺想郑南与对自己实在有够好，这样不会很累吗？尽心尽力的帮自己融入班级，补习成绩，被男生喜欢上了委婉拒绝还要担心，打架背处分都要帮自己他不做任何错的事，完美无缺了。做到这个地步，齐祺想问他知不知道升米恩斗米仇，他给得越多别人越觉得理所应当。要是哪天郑南与累了，不想做善事，那自己会不会恨他？
他在发呆，郑南与又问他：你觉得这个粥好喝吗？行的话周一还给你带，你想在班里吃还是食堂吃？
齐祺说：太麻烦了
不麻烦，你喜欢喝的话，我家阿姨会很高兴嗯。
齐父还要留郑南与吃晚饭，郑南与推说要回家里吃，而且司机已经来接就走了。
字挺漂亮的。齐父看了他给齐祺批改的卷子，郑南与写的很仔细，易错点和知识点都用红笔写在便签上贴着，整齐有力。少有男生写字这么好看的，成绩不错吧？齐祺点头，他把那些卷子小心翼翼收进透明收纳夹，等齐父出去了，再翻出来看。
他抽出一张便签纸，像盲人阅读似的抚摸对方的笔迹。郑南与写字很用力，力透纸背，字上有明显的凹槽。他的字体连成一片，但一点都不乱，铁画银钩方正不苟，感觉字体很成熟像个大人。揭开便签底下是齐祺的字，一笔一划的齐整，一看就是学生。
齐祺忍不住临摹他的字，从物理卷子里摘下两个字失重，先是用薄纸拓了几遍，然后又在草稿纸上自己写。写了半页，那两个字就和郑南与写的一模一样了。
他发现郑南与写丶很爱写成横着的，所有礻偏旁的那一点都写横，我字的第一笔横撇也写成横。
那如果写自己名字应该也是那样，给齐祺两个字都是平头。
他趴在床上，盯着那一片字，突然傻笑起来。
郑南与总能很轻易撩动他的情绪，在遇见他之前很少有什么人或事能让齐祺心情波动，除非暴力打破，不然无论是讨厌还是喜欢，那些情绪在齐祺这里都能找到平衡点。被讨厌了不会那么难过，被喜欢了不会那么激动迟钝一点生活可以轻松很多。
但也很好想明白，因为齐祺喜欢他，所以会因为他高兴难过。这是齐祺给喜欢的人的特权，可以爱我也可以伤害我。
二蛋
放假啦
第51章
周一王志徽没来。
升旗仪式结束，国旗下讲话通报批评，校长很严肃地训话，高三生要把心放在学习上。这件事被定义为恶性斗殴，一连处分了好几个同学，没提到齐祺的名字。
郑南与也被处分了，作为代表念自己的检讨书。他脸上真的有伤，好几道口子，左额上一大块纱布。说他狼狈，这个模样又有些不良少年的帅，念完检讨下去，老师读领奖发证书他又上来一趟，刷足了存在感。下了早操不少女孩都在问他是不是还单身。
早上时齐祺也吓了一大跳，郑南与走的时候还好好的，隔一天就弄得满脸伤。张永辉问这是怎么回事，他说从楼上摔下来了，头磕到了门上。然后从包里拿出那个保温饭盒递给齐祺：滑蛋牛肉粥，这是我觉得阿姨做的最好喝的粥了。
现在时间还早，班里很多同学都在教室吃早饭，老师睁一只眼闭一只眼，只要动脑子做题，课上吃点东西补充能量也不管。所以齐祺喝粥也不显得突兀。
靠好香啊，你怎么不给我带啊？张永辉馋了，我最喜欢吃的就是宏状元的滑蛋牛肉粥了
郑南与说：你不是食堂吃的挺好的？齐祺是太瘦了，得补补。
齐祺不好意思了，把碗递给张永辉示意他喝。他比较在意的是郑南与脸上的伤，手上也有，他常给陈骏处理，知道这肯定是打架留下的痕迹。但郑南与不说，他也没法问，只是用一双担忧的大眼睛看望着对方。
郑南与招架不住，把兜里所有的甜食都掏出来给他：别看我了，真没事。
很快各小组开始收作业，齐祺轻轻拍了一下李鱼儿的肩，把卷子递给她。李鱼儿没想到他请假在家也做了作业，对着这几张卷子大呼小叫：齐祺，你居然会做这题？我想了两天都做不出来！借我抄下！齐祺害羞地摇头，指一下郑南与说：他教的。
这时候方宁背着书包进来，看见他们互动瘪瘪嘴，齐祺好久没和自己说话，自己明明没做什么怎么就被齐祺讨厌了。她心里委屈，没和任何人打招呼，李鱼儿把齐祺的卷子给她看，她冷冷的哦一声，拿出今天的课本放在课桌上。有人戳一下她的后背，方宁以为是郑南与，回头发现是齐祺。高三的课桌书垒得又高又乱，尤其是郑南与的桌子，看人简直要卡视角。方宁偏头，看齐祺递过来一块巧克力。
给我的？刚刚还生闷气的方宁不知所措，齐祺点头，她接过来，发现底下有一张便签纸。
郑南与看一眼齐祺：借花献佛，我刚给你的。
方宁看了纸上的字，写着［最近有点忙没有回你的信息，不好意思！］。李鱼儿凑过来问她纸条上写的什么，她捂住了，过一会儿在纸背面写了字，裹上一根笔递给齐祺。
齐祺拉开纸条，［没有零食，笔送给你了，下次要记得回我信息！！］，后面跟了个发怒的小表情。
第一节 课下课后是升旗仪式，于老师觉得他病还没好利索，怕又冻坏了，特许他留在班里。
高三了自然是在三楼，齐祺趴在窗台上看操场上人流慢慢汇聚在一起拍成队列。他凭着灰色外套这个特征不费力的找到了郑南与，郑南与在和其他几个男生聊天，有说有笑。升旗奏国歌后，郑南与出列去了讲台那里。再然后校长的声音通过广播回荡在校园里，齐祺才知道郑南与被处分了。
我充分反思这次行动带来的不良影响，作为一名学生，我们的任务是学习
郑南与朗读检讨书的声音中气十足，不像反思倒像演讲。
暴力是不能解决问题的，此致敬礼！
齐祺突然忍不住全身抖了一下，他知道处分是一件很严重的事，一般至少要一个学期才能撤销。郑南与是那么优秀的人，被自己落下了个污点，他会不会觉得很不值呢？不应该啊，郑南与是救了自己的，为什么还要在全校通报批评？齐祺觉得很不公平，这个检讨，谁来做都不该是他啊！
王志徽，等他再来上课的时候会发生什么？这样的话，下次冲突郑南与还会挺身而出吗？齐祺很容易地慌乱起来，指尖深深插进掌心，他像只草原上的兔子，今天有幸躲起来了，可因为弱小还是会被鬣狗再一次盯上。于是每天都在担惊受怕中度过，没有人捞他，他就沉浸在自己构想的场景里，被分食身体。
齐祺！陈骏拍一下他，你今天没等我他总是早操第一个跑回来的，放学必须等我。他昨天没能见到齐祺就很不爽，感觉好不容易走上正轨又让郑南与截了胡。他还想再说几句那人的坏话，却发现齐祺脸色又惨白起来，像被魇住似的嘴唇发抖。
我会死吗？他问。
陈俊觉得莫名其妙，但他也看出不对劲，两手抓住齐祺的肩膀：说什么屁话呢，什么死不死的，我们活的好好的呢！第二节 是班主任的课，于老师看见陈俊在和齐祺说什么，咳嗽了一声，陈俊只好松手，回到自己的位置。
齐祺这样的状态持续到放学，他精神恍惚对着问话只会点头摇头。于老师有叮嘱过各科老师齐祺的问题，所以也没有老师点他，大家都装作和平时一样却又格外小心地对待齐祺。这回是连英语老师都没有特别关照，徐老师上课看到了齐祺走神发呆，她想点又不敢，就怕自己一句话碰碎了齐祺。
想起在警局了解的事，她真觉得王志徽是个畜生，小小年纪却是个披着人皮的恶魔，怎么能做出那种事？她和于老师商量过后直接联系了校长，为了保护齐祺，这件事还是当作打架斗殴处理，对老师们说是校园霸凌事件，隐去其中险些被强暴的片段。校长同意了，长明中学是近几年新评上区重点的，爆出这种事对学校名声影响极大。抛去学校面子，将霸凌这件事摊开了摆在明面上，没人能保证隐藏在学生中的霸凌者们为了捂嘴不会做出更过分的事，真要说了细节，甚至有可能造成其他学生模仿。
中午年级紧急开会，成立了霸凌调查小组，由政治老师和心理老师领头，调查每个班上有没有不知道的霸凌事件，对于受害学生给予积极引导，同时学校也加强心理辅导宣传，争取让那些学生能主动来心理老师这里说出心声。
一切都已学生为重，我们尽量在不伤害同学们尊严的基础上给予帮助。尤其是高三生，在这个重要的人生阶段，务必照顾好他们的心理。我的讲话到此结束，各位老师还有什么意见可以提出。年级主任说完，其他老师也陆续说了点建议，这场调查似乎要在长明轰轰烈烈一番。
但徐老师还是放不下心，她想，引导了受害的同学，那那些霸凌者要怎么处理呢？都是学生，不可能每一个都抓出来通报批评吧？她最担心的还是齐祺，现在老师们默契的不出声，揭开伤疤是痛，可光靠学生自愈，真的能走出来吗？
她把担忧和心理朱老师说了，朱老师告诉她还得是身边人。我知道你意思是我是专业的，希望我能帮助这位同学，可是我找他跟他找我效果是不一样的。我们是比较陌生的关系，强行开导反而会激起他的恐惧，得是你和他多交流。等他主动来这里和我说，我才能更好的帮助他。
老师还是有一定距离，徐老师想和齐祺最好的同学那应该就是郑南与了，所以她把这件事和郑南与说了，拜托他好好照顾齐祺。
老师，您不说我也会这么做的。他回答。
徐老师看他一脸伤口，问他：你这头上手上的又是怎么弄的？
郑南与挠挠头：摔的，老师。
徐老师身形娇小，穿着高跟鞋还要仰视自己的学生。她又想，真的能都靠同学们吗，郑南与也还是个孩子呢。
第52章
司机停在路口等郑南与，但是电话迟迟打不通，他以为是在同学家耽搁了便发短信让他尽快联系自己，自己在车上等。
郑南与从齐祺家出来刚走到马路上就被一帮人拦住，有三个人，都染着黄毛，岁数不大，应该也是不超过二十岁的年纪，拎着木棍没个正形冲他喊话：你他妈是不是郑南与？郑南与没应声，他掉头就跑想冲回齐祺家给刘叔打电话，可谁知这帮混混早有准备，他跑的方向又冒出两个人堵他，郑南与只好换个方向跑。
他边跑边摸出手机想打电话，后面直接飞出一块碎砖头，砸中他的右手，他一下摔掉手机，也没空停下捡。
由于不熟悉这里的地形，郑南与很快被逼到了死路，想冲出去可双拳难敌四手，更何况对面有五个人。这附近拆迁拆得七七八八，这帮混混手里的武器也都是从拆掉的房上捡来的，有桌腿有门框。郑南与不怕打架，他初中时在较偏的G省上过学，那里动不动就打群架。人多也不可怕，最怕的是带家伙，这种情况真的没可能打赢。
王志徽叫你们来的，给多少钱？
领头那个鸡冠头啐一口痰骂道：徽哥名字是你叫的？
郑南与尽力与他们周旋：他给多少钱我出双倍，兄弟，交个朋友，没必要做太绝。
谁他妈是你兄弟？另一寸头喊道，跟你丫说了，这不是钱能解决的事儿，你惹上徽哥了，甭管多少钱，哥儿几个今天就是来给你个教训，让你知道知道长明这块地儿什么能做什么不能做！
那天王志徽听到他们要报警，出校便打电话给认识的混混，要他们跟去附近派出所盯着点。常在外面混的地痞流氓自然有自己的关系网，群里一说，一传十，有个刚好偷东西未遂被抓过去的小孩就认出了郑南与他们。没偷成，又是未成年，只能是叫家长来一顿教育。警察跟他父母交流的空档，他就听郑南与和齐祺讲话，提到周日郑南与会过来给齐祺补习。
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