季节性恋流感 作者:二蛋
季节性恋流感——二蛋(23)
六块五，豆浆自己拿。老板把烧饼包一层糙纸一层塑料袋递给他，盯着看半天，馋死了？快拿着，回去吧。
齐祺点头，他等不到回家，在路上就咬了一口。口腔外的世界是冷的，口腔里却是热的，齐祺猝不及防哭了，他把责任推给风。都会解决的，他这么告诉自己，自己会好好学习好好生活，妈妈也一定希望自己这么做。不是没人惦记他的。
年级里刚开过会，讨论高三生的如何调整状态备战高考。最近每科都已经小测过了，班主任也照例和其他科老师聊几嘴班里同学的情况。地理老师把成绩单给他，说：都退步了，这帮孩子假期都玩疯了，得赶紧找找高三的状态啊。哦对，我今天上午的课，齐祺怎么又没来？
于老师说：生病了，在家歇着呢。看他最近身体都不太好，可能是高三压力太大吧。
数学老师深表同感：可要小心，孩子压力太大不行，你们记得好多年前跳下去那个小女孩不？月考没考好，一下就跳下去咯，不是我教的班，我在隔壁听到的可吓人呢。所以你看，这回齐祺数学卷子做那么差，我都不敢找他，真的是怕他压力大。
跟他自己比进步还是很大的，语文老师说，不过得巩固啊，高三这个时候所有人那都是坐了火箭往上走的，可不能掉以轻心。老于，你们班默写真是太差了，你回去也和他们说说，我这天天催，就那么几句古诗词的分还能丢掉！这帮孩子还是没有紧张感。
各科老师都表达一下意见，于老师记在本上，快放学他们要回各自办公室等着同学来找了。于老师也打算回班里宣布放学，再给学生们开个小会，他整理一下班上的卷子，发现英语老师还站在他面前。
徐老师，有什么事吗？他问。
伟岸，我觉得你对学生还是欠缺了点关心。
因为徐庆英是教了快二十年老前辈，口碑一直很好，于伟安听了没生气，问：您有什么想说的直说吧。徐庆英一直很在意班里的边缘学生，他猜是要提齐祺之类的同学。
果不其然，徐老师扶了下自己的眼镜，很严肃地说：你真觉得齐祺的状态只是因为高三压力大吗？我觉得他其实是个蛮抗压的孩子，上学期作业都完成的非常漂亮，没理由一个假期就荒废了。你有和他聊过吗？
聊过，徐老师，我是知道他不对劲，可他自己和我说的时候就说是压力大身体不舒服，我能怎么深究呢？
怎么能不深究啊？就算你怕直接问伤害孩子，你也得找其他同学旁敲侧击下，怎么能就这么不管呢？
于老师无奈道：我没说不管啊但是学生这么多，我也是精力有限的，到底还是两代人我的关心人家不一定听进去啊，这种事还是得交给同学他们自己解决。
自己解决？他们解决的了吗？徐老师严厉地皱起眉，他们才刚成年，很多事情都需要我们这些当老师都引导，于伟安，我们是老师，得帮孩子！一日为师终身为父啊！
于老师觉得徐老师未免有些咄咄逼人了，他环顾四周还没有其他老师注意这里，便压低声音说：徐老师，你冷静点别把咱们抬太高了，说到底，老师是一份工作，我不是神，我就是个普通人拿一点工资教一些书。这个班主任我本来就是不想当的，有些事情真的不是我管得了的。见徐老师要打断，他赶紧说，徐老师，你先听我说，我最开始也管过，真的是没用。我也觉得有些孩子可怜，可是我当面教育了背后呢？难保会做出更过分的事，现在小孩打不得骂不得的，我能怎么办？
我让你去找王志徽呢？
我找了啊，谁都不说有什么事，我难道能直接给他处分吗？于老师不想再进行这无谓的争辩，徐庆英是老教师了，思想观念固执得很，他起身，徐老师，我也不知道你是怎么得出和 有关系这个结论的，知道你最近和陈骏走得近，可他的话呢也不能都信好了，我得去给他们放学了
这时突然有什么班同学气喘吁吁地闯进来：老师，班里同学又打起来了！
谁？于老师感觉自己高血压要犯了，真是一波未平一波又起。
是郑南与和王志徽李鱼儿着急道，老师你快去吧，都流血了！
二蛋
本来在写齐祺生病，结果当晚我就感冒发烧了头太昏了于是晚上没写完。
第47章
于老师和徐老师赶到时情况已经被隔壁的老师控制住了，王志徽和郑南与各坐一边离得八丈远，王志徽脸上青了，郑南与眉骨那处破了见血，看起来更严重些。
看到班主任来，隔壁老师松了口气，夹着卷子走了：老于，你们班孩子怎么天天打架呢！
于伟安也为这事头疼，他只希望安安稳稳带完这届高三他好调去初中部，谁知道转校生一来惹出这么多事端。他不明白，郑南与这种好学生为什么总闹出打架斗殴的事，真的是不在乎自己的档案吗？
他来回踱步，还是先问了郑南与：为什么打架？
郑南与没回答，王志徽先说：老师，他非要抢我手机，还打我，神经病啊！
我还没来放学，上学时间为什么用手机？于老师瞪他一眼，就为抢手机打架？你们还有一点高三学生的样子吗！眼看放学来围观的学生多起来，他不想把事情闹太大，扶下眼镜道，你们两个跟我去办公室，其他人放学！别围在这里！
他们两个打得激烈，桌椅乱翻彼此脸上都挂了彩，只能先领去医务室上药。
老师对好学生自然有偏袒，所以于老师又问一遍郑南与：发生什么事了，你和老师从头到尾好好讲讲。
放学了，陈骏和张永辉也都跟到医务室，陈骏插嘴：老师，因为他欺负齐祺，齐祺发烧没来上课就是因为他。
王志徽正在呲牙咧嘴地擦酒精，闻言瞪他：胡说八道什么，你有证据？他发烧关我屁事。
陈骏要发作，被徐老师拉住。于老师听了头大：那王志徽欺负了齐祺，你们就能打架？暴力能解决问题吗？有事情要找老师沟通，现在是法治社会，你们怎么越活越回去！刚刚他到时已经有外班老师来过，周围围观的同学也很多，再加上见了血他是绝对免不了这两个人的处分了。郑南与，处分是要写进档案的你知不知道？校规都白读 ，明天通报批评是肯定的了。还有你，王志徽，你上学期才撤过一道处分吧？现在又加一个，三次处分就可以劝退了知道吗！
王志徽背后有他爸爸，不把这些话放在心上，横竖是劝退，你劝了我还不一定退呢。于是敷衍地点点头：知道知道了。
看他的态度，于老师知道自己这话又是对牛弹琴，气不打一处来，看陈骏还在跟徐老师较劲便迁怒道：还有你陈骏，对徐老师尊重点！我看你最近学习态度是好了点，别是一阵一阵的，要学习就不要打架，你也掂量掂量自己背的处分。上次他就保陈骏一回了，马上高三他真的不希望有谁被劝退。
徐老师看出于老师急了，劝他：伟安，你先冷静，我们先听学生们怎么说。王志徽你先说，把过程明明白白讲清楚。
王志徽已经处理好伤口，撇着嘴说：我不都说了，他抢我手机，我想抢回来，他不给就打起来咯。老师，我可是打了下课铃才拿手机的，我拿手机也是为了拍照记黑板上的作业，这不违规吧？
那你们是谁先动的手？
是王志徽先动手的，张永辉说，他让王志徽瞪一眼感到有点害怕，可想到自己在老师面前说实话谁能怎么样，就继续说，我亲眼看见的他先的，可以看班级监控。
徐老师问：你为什么拿他手机？
从刚才开始郑南与就一直保持沉默，因为他也不方便解释。那天要去医务室时，齐祺和他说不想见老师，郑南与不知道他想不想这件事让别人知道。以他的判断自然是都摊开说的好，可齐祺不一样，他不想伤害到齐祺。
在他犹豫的时候，于老师问：那手机呢？现在在谁那里？
郑南与把手机给了老师，问：我能不能先问下齐祺？
陈骏说：你问齐祺什么啊？他实在受不了这种有秘密瞒他的感觉，挣脱出徐老师的手，你拿他手机是不是就是他手机里有证据？
没有！赶紧把手机还给我！王志徽看有人要看，赶紧去抢，他毕竟心中有鬼于是嚷嚷起来，干什么？我是有隐私权的，凭什么你想看我手机就看我手机啊，我可以去告你们的！
张永辉帮腔：那没问题你就把手机给我们看呗，怕什么？
徐老师看出郑南与为难的表情，于是说：这样，我给齐祺发信息，他如果同意就看，行吗？
凭什么要他同意啊，老师，这是我的手机！王志徽不服气地嚷嚷起来，我没同意谁也不能看！
这时郑南与说话了：那我要是报警呢？我告你校园暴力霸凌同学，手机作为证据交给警察，警察要收你给是不给？王志徽被噎住了不知道怎么回答，他还不至于当着老师的面说他买通就好，只能把脸转向一边。
一听到可能要报警，于老师也有些坐不住了，他看今天这个仗势猜到同学间的霸凌已经到了相当严重的情况，也下决心当着徐老师的面把这事最好了结掉，可没想到郑南与提到了要报警。王志徽到底做了什么事情？他不确定地问：南与你想清楚，报警不是儿戏，这事齐祺知道吗？他还是希望能大事化小。
郑南与点头：我问过他了。
看他这个态度，于老师明白了他一定要个说法。郑南与这孩子哪儿都好，就是做事太轴，这事明明跟他没关系，非掺一脚进来惹出很多事端。那你们也不该打架啊，报了警警察自然会来收手机的，用不着你，你这样白白背个处分。于老师摇摇头，很不值，我跟你强调过很多次了
我怕他删掉，老师。郑南与道歉，对不起，我比较冲动。
此时徐老师确认完信息回来：这样，我刚刚发信息问了齐祺，他说听我的，可以。已经放学了，既然说要报警，我带你们去，现在可以走吗？
王志徽站起来，过去从没人报过警，他也慌了：我不去！你单方面说啥我就得承认啊，谁知道是不是撒谎！他要抢过手机回去，被于老师拦住。
于老师说：你回家可以，但是手机我们先带过去。
王志徽咬牙，拿走！他不信他回家没有办法。
等等！陈骏叫住他，手机密码。
王志徽恨恨说了一个数后离开了。
第48章
张永辉留校了，路上陈骏问郑南与：照片是什么？
不知道。
你说你让我加你，又屁都不跟我说，耍我呢？陈骏捶他一拳，被徐老师瞪了一样，于是声音又小下去，问他，齐祺都告诉你了吗？
郑南与顿了一下，这事情就一直让他很苦恼。他一方面想全方面揭露王志徽的暴行，一方面又顾及到对齐祺的影响，世间安得双全法。以陈骏的性格，了解到真相会不会做出冲动无法挽回的事情呢？他毕竟还没走出校园，想要多想些，可考虑的太多反而显得懦弱多虑。他只说：我也没看过照片，但我觉得毕竟是霸凌的证据，齐祺可能不想让那么多人看到。
我又不是外人，陈骏总有他的理由，每天都是我送他来上下学，假期也都是我陪的
他要想告诉你早就说了。郑南与言简意赅地回怼，他发现不能给陈骏好脸色，什么事情都要直截了当告诉他，不然他总能拐到对自己有利的点。
徐老师走在前面听他们讲话，回头问陈骏：你什么时候和齐祺好起来了？我记得你们之前关系没这么好吧，现在天天一起找我问题？
陈骏不想解释的就胡编，他说：老师，我们之前闹着玩，关系很好的。
于老师听见冷哼一声：闹着玩两年？陈骏，我不问你们之间发生什么，但你最好以后少惹事，你那个成绩我真是看了觉得着急。现在开始努力也来得及，高三可不是能随便闹着玩的，你不要打扰齐祺。他本就不太喜欢陈骏，齐祺虽说沉闷但也算乖巧，加上他平日习惯得过且过对这孩子多少也有愧疚，可陈骏是实打实地刺头，要不是开学突然转了性，他觉得应该把今天去报警应该他也是施暴方。
于伟安一向长袖善舞，可今天徐庆英不知道脑子搭错了哪根筋一定跟来，那就没法和稀泥了。想到年级大会恐怕又要批评他，就算是郑南与他现在也看不顺眼。
作为老师他其实蛮欣赏郑南与的，好学上进心地也善良将来必成大器，唯独有一点，说好听点是不懂得收敛锋芒，说难听了就是不懂人情世故，太爱表现自己。一次两次还好事事要都要出头，他不知道枪打出头鸟，想显出自己是一定要付出什么的。在他每一次为同学打抱不平，在年级出风头后，于伟安都和他讲过，他想委婉告诉自己的学生，过刚者易折善柔者不败，无论在哪里中庸之道都是最适用的。他是担心因为此事，王志徽家里真的找他麻烦怎么办？
王志徽上学早些，现在还是未成年，成年人和未成年人动手那能一样吗？况且王志徽不是普通的家庭背景，他爸在长明区算得上是地头蛇，之前有过学生要报警后面还不是不了了之只让他背了个处分。于伟安常觉得老师才是弱势群体，面对一堆祖宗似的学生，真有谁给他投毒了还不是他倒霉，学生没多大事？年轻时他还被学生威胁过呢！
这种道理小孩子想不通算了，徐老师这样的老前辈也不了解，真是把他气到头疼。他想以后也不管郑南与他们了，自己的话都没用，白说！
四人各怀心事，到齐祺家门口。那门照例敞着，齐家后院和前门有个通道，一扇铁笼门挡着，里面狗不栓，对着门口狂叫。两条一人多高的狼狗扒着铁笼吠叫，给徐老师这个小老太太吓够呛，不敢过去。
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年级里刚开过会，讨论高三生的如何调整状态备战高考。最近每科都已经小测过了，班主任也照例和其他科老师聊几嘴班里同学的情况。地理老师把成绩单给他，说：都退步了，这帮孩子假期都玩疯了，得赶紧找找高三的状态啊。哦对，我今天上午的课，齐祺怎么又没来？
于老师说：生病了，在家歇着呢。看他最近身体都不太好，可能是高三压力太大吧。
数学老师深表同感：可要小心，孩子压力太大不行，你们记得好多年前跳下去那个小女孩不？月考没考好，一下就跳下去咯，不是我教的班，我在隔壁听到的可吓人呢。所以你看，这回齐祺数学卷子做那么差，我都不敢找他，真的是怕他压力大。
跟他自己比进步还是很大的，语文老师说，不过得巩固啊，高三这个时候所有人那都是坐了火箭往上走的，可不能掉以轻心。老于，你们班默写真是太差了，你回去也和他们说说，我这天天催，就那么几句古诗词的分还能丢掉！这帮孩子还是没有紧张感。
各科老师都表达一下意见，于老师记在本上，快放学他们要回各自办公室等着同学来找了。于老师也打算回班里宣布放学，再给学生们开个小会，他整理一下班上的卷子，发现英语老师还站在他面前。
徐老师，有什么事吗？他问。
伟岸，我觉得你对学生还是欠缺了点关心。
因为徐庆英是教了快二十年老前辈，口碑一直很好，于伟安听了没生气，问：您有什么想说的直说吧。徐庆英一直很在意班里的边缘学生，他猜是要提齐祺之类的同学。
果不其然，徐老师扶了下自己的眼镜，很严肃地说：你真觉得齐祺的状态只是因为高三压力大吗？我觉得他其实是个蛮抗压的孩子，上学期作业都完成的非常漂亮，没理由一个假期就荒废了。你有和他聊过吗？
聊过，徐老师，我是知道他不对劲，可他自己和我说的时候就说是压力大身体不舒服，我能怎么深究呢？
怎么能不深究啊？就算你怕直接问伤害孩子，你也得找其他同学旁敲侧击下，怎么能就这么不管呢？
于老师无奈道：我没说不管啊但是学生这么多，我也是精力有限的，到底还是两代人我的关心人家不一定听进去啊，这种事还是得交给同学他们自己解决。
自己解决？他们解决的了吗？徐老师严厉地皱起眉，他们才刚成年，很多事情都需要我们这些当老师都引导，于伟安，我们是老师，得帮孩子！一日为师终身为父啊！
于老师觉得徐老师未免有些咄咄逼人了，他环顾四周还没有其他老师注意这里，便压低声音说：徐老师，你冷静点别把咱们抬太高了，说到底，老师是一份工作，我不是神，我就是个普通人拿一点工资教一些书。这个班主任我本来就是不想当的，有些事情真的不是我管得了的。见徐老师要打断，他赶紧说，徐老师，你先听我说，我最开始也管过，真的是没用。我也觉得有些孩子可怜，可是我当面教育了背后呢？难保会做出更过分的事，现在小孩打不得骂不得的，我能怎么办？
我让你去找王志徽呢？
我找了啊，谁都不说有什么事，我难道能直接给他处分吗？于老师不想再进行这无谓的争辩，徐庆英是老教师了，思想观念固执得很，他起身，徐老师，我也不知道你是怎么得出和 有关系这个结论的，知道你最近和陈骏走得近，可他的话呢也不能都信好了，我得去给他们放学了
这时突然有什么班同学气喘吁吁地闯进来：老师，班里同学又打起来了！
谁？于老师感觉自己高血压要犯了，真是一波未平一波又起。
是郑南与和王志徽李鱼儿着急道，老师你快去吧，都流血了！
二蛋
本来在写齐祺生病，结果当晚我就感冒发烧了头太昏了于是晚上没写完。
第47章
于老师和徐老师赶到时情况已经被隔壁的老师控制住了，王志徽和郑南与各坐一边离得八丈远，王志徽脸上青了，郑南与眉骨那处破了见血，看起来更严重些。
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于伟安也为这事头疼，他只希望安安稳稳带完这届高三他好调去初中部，谁知道转校生一来惹出这么多事端。他不明白，郑南与这种好学生为什么总闹出打架斗殴的事，真的是不在乎自己的档案吗？
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郑南与没回答，王志徽先说：老师，他非要抢我手机，还打我，神经病啊！
我还没来放学，上学时间为什么用手机？于老师瞪他一眼，就为抢手机打架？你们还有一点高三学生的样子吗！眼看放学来围观的学生多起来，他不想把事情闹太大，扶下眼镜道，你们两个跟我去办公室，其他人放学！别围在这里！
他们两个打得激烈，桌椅乱翻彼此脸上都挂了彩，只能先领去医务室上药。
老师对好学生自然有偏袒，所以于老师又问一遍郑南与：发生什么事了，你和老师从头到尾好好讲讲。
放学了，陈骏和张永辉也都跟到医务室，陈骏插嘴：老师，因为他欺负齐祺，齐祺发烧没来上课就是因为他。
王志徽正在呲牙咧嘴地擦酒精，闻言瞪他：胡说八道什么，你有证据？他发烧关我屁事。
陈骏要发作，被徐老师拉住。于老师听了头大：那王志徽欺负了齐祺，你们就能打架？暴力能解决问题吗？有事情要找老师沟通，现在是法治社会，你们怎么越活越回去！刚刚他到时已经有外班老师来过，周围围观的同学也很多，再加上见了血他是绝对免不了这两个人的处分了。郑南与，处分是要写进档案的你知不知道？校规都白读 ，明天通报批评是肯定的了。还有你，王志徽，你上学期才撤过一道处分吧？现在又加一个，三次处分就可以劝退了知道吗！
王志徽背后有他爸爸，不把这些话放在心上，横竖是劝退，你劝了我还不一定退呢。于是敷衍地点点头：知道知道了。
看他的态度，于老师知道自己这话又是对牛弹琴，气不打一处来，看陈骏还在跟徐老师较劲便迁怒道：还有你陈骏，对徐老师尊重点！我看你最近学习态度是好了点，别是一阵一阵的，要学习就不要打架，你也掂量掂量自己背的处分。上次他就保陈骏一回了，马上高三他真的不希望有谁被劝退。
徐老师看出于老师急了，劝他：伟安，你先冷静，我们先听学生们怎么说。王志徽你先说，把过程明明白白讲清楚。
王志徽已经处理好伤口，撇着嘴说：我不都说了，他抢我手机，我想抢回来，他不给就打起来咯。老师，我可是打了下课铃才拿手机的，我拿手机也是为了拍照记黑板上的作业，这不违规吧？
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徐老师问：你为什么拿他手机？
从刚才开始郑南与就一直保持沉默，因为他也不方便解释。那天要去医务室时，齐祺和他说不想见老师，郑南与不知道他想不想这件事让别人知道。以他的判断自然是都摊开说的好，可齐祺不一样，他不想伤害到齐祺。
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郑南与把手机给了老师，问：我能不能先问下齐祺？
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徐老师看出郑南与为难的表情，于是说：这样，我给齐祺发信息，他如果同意就看，行吗？
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这时郑南与说话了：那我要是报警呢？我告你校园暴力霸凌同学，手机作为证据交给警察，警察要收你给是不给？王志徽被噎住了不知道怎么回答，他还不至于当着老师的面说他买通就好，只能把脸转向一边。
一听到可能要报警，于老师也有些坐不住了，他看今天这个仗势猜到同学间的霸凌已经到了相当严重的情况，也下决心当着徐老师的面把这事最好了结掉，可没想到郑南与提到了要报警。王志徽到底做了什么事情？他不确定地问：南与你想清楚，报警不是儿戏，这事齐祺知道吗？他还是希望能大事化小。
郑南与点头：我问过他了。
看他这个态度，于老师明白了他一定要个说法。郑南与这孩子哪儿都好，就是做事太轴，这事明明跟他没关系，非掺一脚进来惹出很多事端。那你们也不该打架啊，报了警警察自然会来收手机的，用不着你，你这样白白背个处分。于老师摇摇头，很不值，我跟你强调过很多次了
我怕他删掉，老师。郑南与道歉，对不起，我比较冲动。
此时徐老师确认完信息回来：这样，我刚刚发信息问了齐祺，他说听我的，可以。已经放学了，既然说要报警，我带你们去，现在可以走吗？
王志徽站起来，过去从没人报过警，他也慌了：我不去！你单方面说啥我就得承认啊，谁知道是不是撒谎！他要抢过手机回去，被于老师拦住。
于老师说：你回家可以，但是手机我们先带过去。
王志徽咬牙，拿走！他不信他回家没有办法。
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第48章
张永辉留校了，路上陈骏问郑南与：照片是什么？
不知道。
你说你让我加你，又屁都不跟我说，耍我呢？陈骏捶他一拳，被徐老师瞪了一样，于是声音又小下去，问他，齐祺都告诉你了吗？
郑南与顿了一下，这事情就一直让他很苦恼。他一方面想全方面揭露王志徽的暴行，一方面又顾及到对齐祺的影响，世间安得双全法。以陈骏的性格，了解到真相会不会做出冲动无法挽回的事情呢？他毕竟还没走出校园，想要多想些，可考虑的太多反而显得懦弱多虑。他只说：我也没看过照片，但我觉得毕竟是霸凌的证据，齐祺可能不想让那么多人看到。
我又不是外人，陈骏总有他的理由，每天都是我送他来上下学，假期也都是我陪的
他要想告诉你早就说了。郑南与言简意赅地回怼，他发现不能给陈骏好脸色，什么事情都要直截了当告诉他，不然他总能拐到对自己有利的点。
徐老师走在前面听他们讲话，回头问陈骏：你什么时候和齐祺好起来了？我记得你们之前关系没这么好吧，现在天天一起找我问题？
陈骏不想解释的就胡编，他说：老师，我们之前闹着玩，关系很好的。
于老师听见冷哼一声：闹着玩两年？陈骏，我不问你们之间发生什么，但你最好以后少惹事，你那个成绩我真是看了觉得着急。现在开始努力也来得及，高三可不是能随便闹着玩的，你不要打扰齐祺。他本就不太喜欢陈骏，齐祺虽说沉闷但也算乖巧，加上他平日习惯得过且过对这孩子多少也有愧疚，可陈骏是实打实地刺头，要不是开学突然转了性，他觉得应该把今天去报警应该他也是施暴方。
于伟安一向长袖善舞，可今天徐庆英不知道脑子搭错了哪根筋一定跟来，那就没法和稀泥了。想到年级大会恐怕又要批评他，就算是郑南与他现在也看不顺眼。
作为老师他其实蛮欣赏郑南与的，好学上进心地也善良将来必成大器，唯独有一点，说好听点是不懂得收敛锋芒，说难听了就是不懂人情世故，太爱表现自己。一次两次还好事事要都要出头，他不知道枪打出头鸟，想显出自己是一定要付出什么的。在他每一次为同学打抱不平，在年级出风头后，于伟安都和他讲过，他想委婉告诉自己的学生，过刚者易折善柔者不败，无论在哪里中庸之道都是最适用的。他是担心因为此事，王志徽家里真的找他麻烦怎么办？
王志徽上学早些，现在还是未成年，成年人和未成年人动手那能一样吗？况且王志徽不是普通的家庭背景，他爸在长明区算得上是地头蛇，之前有过学生要报警后面还不是不了了之只让他背了个处分。于伟安常觉得老师才是弱势群体，面对一堆祖宗似的学生，真有谁给他投毒了还不是他倒霉，学生没多大事？年轻时他还被学生威胁过呢！
这种道理小孩子想不通算了，徐老师这样的老前辈也不了解，真是把他气到头疼。他想以后也不管郑南与他们了，自己的话都没用，白说！
四人各怀心事，到齐祺家门口。那门照例敞着，齐家后院和前门有个通道，一扇铁笼门挡着，里面狗不栓，对着门口狂叫。两条一人多高的狼狗扒着铁笼吠叫，给徐老师这个小老太太吓够呛，不敢过去。
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