学霸人设被戳穿后 作者:养生粥
学霸人设被戳穿后——养生粥(42)
兰嫂也提前几分钟就来了，和为数不多的几个爷爷奶奶一起聊着天，简耀一直有意无意看着门外，直到打下课铃都没看见江昭的妈妈。
这节课没法拖堂，一打铃老师就放下了粉笔，等铃声响完便宣布下课。
已经到了的家长在外面就找到自家孩子，进班便朝他们座位那儿走过去，周宣怡响铃期间就跟简耀说先去阶梯教室占座，一下课便站起来，在他妈抓住他之前飞速溜了。
简耀招呼兰嫂过来坐下，交代了两句也出了教室，江昭正在门口等着他，手里还拿着笔和卷子。
简耀也退回去拿了几张卷子带上。
家长基本都进了教室，简耀左右望了一圈，问江昭：你妈呢？还没来？
估计在办公室。江昭说。
噢。简耀现在心情还算平静，但再怎么平静也不想撞见张雪念，忙催着江昭走了。
教学楼和实验办公楼间有一条很窄的走道连着，从那儿走到办公楼再下去走一段路便是阶梯教室的入口，是一条近路。
简耀拉着江昭抄近道，一是为了少走些路，一是因为这边人少。
不仅人少，平时实验楼里甚至不亮灯，全靠窗外的自然光，虽说有摄像头，但偏暗的环境总能给人一种隐蔽感。
而且据说学校为了省钱，这边摄像头平时都是关着的。
简耀盯着墙角那个摄像头看了会儿，凑到江昭边上小声问：我现在要是亲你一下会不会被发现？
江昭瞥了他一眼，刚准备开口，身后楼梯口拐出来一男一女，女生挽着男生的胳膊，两人开心地窃窃私语，经过江昭和简耀身边旁若无人地离开了。
江昭：你可以试试。
简耀：
算了，没那胆儿。简耀说完前后左右看了一圈，五指张开插到江昭指缝里飞速握了一下，手心都没捂热就松开，然后假装无事发生地拽着江昭继续走了。
阶梯教室这边不少人，入口处甚至有点交通堵塞，两人都不想挤，于是在边上站了会儿，等人进的差不多了才进去。
教室里分了三个组，五班的座位在左边那组最后几排，可谓摸鱼划水的风水宝地，两人刚进去就看见周宣怡在倒数第二排招手，便赶紧上去了。
最后一排没占到，就这里可以吧？周宣怡问。
简耀道：无所谓，我们俩又不玩手机，最多写写作业。
啊？你也要写作业？周宣怡说完才看见简耀手里也拿着卷子，站起身拉他的胳膊，那我跟你换个位子，手机带了没？借我玩会儿。
阶梯教室的座位狭窄，坐了人后想换位子就得挤来挤去，简耀先站着让周宣怡挤过来，然后抬起长腿从江昭腿上跨过去，跨到一半人朝不经意前一歪，两只胳膊撑在江昭脑袋左右，和江昭距离很近地对视了一眼。
对视完他又收回另一条腿，翻身坐到座位上，然后拿出手机，趴在江昭身上给周宣怡递过去。
江昭怀疑这人是故意的。
两人在逼仄的环境下换了位子，讲师也做好了准备，试了试麦便开始了一个半小时时间的讲座。
这种讲座基本上没什么人听，特别是今天这种连个老师都没有的，江昭一开始就拉出小桌子写起作业，简耀勉强听了三分钟也开始走神。
中间那组坐的都是实验班的学生，简耀随意看了眼，就看见几乎所有人都在整齐划一的埋头写作业，有的人小桌子上放了四五本书，甚至有几个连书包都背来了。
简耀心里说了句牛逼，收回视线时又在下面几排看到两个熟悉的人。
女生扎着个马尾辫，靠在旁边男生的肩膀上。
简耀记得那个马尾辫边上的发卡。
就刚刚在办公楼那边突然出现的两个自带伤害的电灯泡。
不得不说，这种容纳一个年级还有空位的阶梯教室，还挺适合小情侣偷/情的。
虽说有摄像头，但盯得人少，而且教室这么大，就算拍到个背影也搞不清楚是谁。
简耀又四处看了看，发现这种靠在一起的小情侣不止一对，还挺多。
光他们这一组，他数到的就有四对。
真烦。
他也想这样。
简耀朝江昭那儿瞥过去，左思右想都觉得不太现实，最后只能抬起手，装作若无其事地搭在江昭腿上。
小桌子遮着腿，这么搭着别人看不出来，但属实没啥感觉。
他又往右边靠了靠，整条胳膊贴着江昭的，勉强满意了。
坐好。江昭道。
不要。简耀并不乐意并且给出合理解释，又看不出来什么。
江昭停下笔抬眼看了他半晌，问：你不是带了作业么？
又不是没时间写。简耀说着朝周宣怡那看了眼，确定那丫拿到手机后就隔绝世间万物只剩眼里屏幕，才凑到江昭边上小声道，我看到好几对，都贴得像连体婴儿，板凳再高点儿说不定还要打啵了。
他这话说的夸张，但也没关系，反正目的是为了告诉江昭自己现在不太高兴。
江昭应该是听出来了，似乎思考了一下，然后也贴在简耀耳边轻声道：你现在写完作业，晚上就有时间做别的事。
简耀品了品这句话，默默拉出自己座位的小桌子，决定先写作业。
他带了三张小卷子，演讲一个半小时的时间全部写完了。
周宣怡一个多小时时间玩爽了，讲座结束后又拽着几个人一起去小卖部买零食。
简耀和江昭就是其中之二。
小卖部就在阶梯教室下面，几人去的时候高一高三年级的还没赶过来，买起东西挺快，买完后一行人又边吃边回班。
家长会比讲座时间短，但还是有不少家长留在班里，几人刚出楼梯口，周宣怡就看见了自己妈，忙将零食塞到简耀手里，但他妈已经看过来了。
周宣怡！你不好好吃饭又吃些垃圾食品！周妈妈大吼了一声，抬手一副要打人的姿势。
你不是说晚上要回家吃饭嘛，我先吃点零食垫垫肚子。周宣怡笑着迎上去，半抱着他妈，这才看见他妈边上还站着一个女家长，衣着正式，和自己妈完全不是一个画风。
那家长应该是被自己妈拉着在说话，被他打断也没恼，而是朝他身后看过去。
视线落在江昭身上。
其实江昭刚上楼张雪念就看见了，他前后的几个男生有说有笑，边上那个贴他很近，某个瞬间，张雪念似乎捕捉到江昭脸上的笑意。
或许是女人生性敏/感，也或许是她曾经经历过的那些事，她隐隐觉得那抹笑带了不同的含义，但仅靠那一瞬间的直觉又不好下定论。
在她还想继续观察的时候，江昭已经注意到她，几乎是立刻将身边的高墙竖了起来。
你怎么还没走？江昭问。
我了解了解你们班的情况。张雪念走到江昭面前，说完这话后视线落到江昭旁边的男生身上。
这男生看着有些眼熟，比江昭矮一点儿，模样生得很好看，让她想起刚刚家长会上听旁边那位家长说的。
你是叫简耀吗？张雪念问他。
简耀本想借机会和其他几个人一起溜走，没想到居然被张雪念问了话，只能老实回答道：阿姨好，我叫简耀，是江昭同桌。
他本来还想说之前我们见过，运动会的时候，又觉得这么说显得太啰嗦了。
心虚的时候，说太多反而容易出差错。
好在张雪念只是随口问了句，听完回答后朝他笑了一下，然后拉着江昭道：你跟妈妈过来，妈妈跟你说几句话。
江昭其实不太想跟张雪念说话，但顾及到简耀，还是跟着张雪念走了。
简耀跟其他几个男生回了班，将周宣怡的零食扔到他桌上，便贴在门边看江昭和张雪念。
隔这么远他也听不清两人说的话，又面对着江昭，从他那张脸上也分析不出两人在说什么，简耀看了会儿看得脖子酸，干脆不看了。
他拿着手机去了厕所，给兰嫂打了个电话过去询问情况。
家长会没说什么重要的事，只是就这段时间的学习状况做了个反馈，重点放在这次期中考试上，然后又说了说之后家长该做些什么。
你们老师给你们近几次的成绩做了个统计，打印发下来了，我没拿，给你夹你物理书里了。兰嫂说。
知道了。简耀说完顿了下，继续道，我分数的事儿别跟我奶奶说。
为什么呀？你这两次考试不是进步挺大吗？
简耀笑着扯了下嘴角：那也是跟之前的成绩比我以前成绩挺好的，初中那会儿，每次都考第一呢。
我懂，我懂，你是怕你高中这成绩掉队太严重，你奶奶知道了心里难受，想等成绩赶上来再说对吧？兰嫂说着叹了口气，但我不说也没用呀，你奶奶一直都知道，你这两次进步这么大，她知道了肯定要高兴呢！
作者有话要说：又又又又来晚了，超可爱地鞠个躬企图萌混过关
感谢阅读，感谢陪伴！
感谢在20200817 20:13:18~20200818 22:50:47期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
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非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
第53章
周宣怡的妈妈没待很久, 在就着家长会内容对周宣怡进行了啰里啰嗦教育以后，被周宣怡敷衍地催着走了。
临走前她经过张雪念身后，正好是那母子对话间隔的时间, 想了想还是打了声招呼。
张雪念扭头时脸上还带着些许不快, 好在周妈妈心眼儿大没注意到，她很快换上浅淡的笑容, 优雅地朝周妈妈点了点头。
等周妈妈走了，张雪念看向江昭，继续方才的对话。
你们赵老师跟我说了, 你情况特殊，学校很重视, 也因为你的事发现了一些分班考试的漏洞, 领导和主任一起开了几次会才做出决定。张雪念说, 你自己好好考虑。
江昭几乎立刻就给了回答：我不需要。
说了让你好好考虑。张雪念语气有些急了, 但江昭还是那副漠然的样子，她深吸两口气缓和下来才继续说, 你本来就该留在实验班，就算考试方案没有改，高三你也该回去，妈妈知道以前对你的控制太严格，现在我也在努力改，你一个人住外面我也接受了，你还这么跟我犟, 有什么意义呢？
江昭垂着眸子沉默着，身边时不时经过几个人，好奇地朝他们看几眼又走开，他抬眼越过张雪念看向班里, 却没在门边看见那个熟悉的人。
因为他分班考试的失误，学校也发现了每年一次分班考的漏洞，其实以前就有家长和学生提过，高二的分班还能接受，高三时期的分班，往往会有同学从平行班到实验班不能快速适应，从而导致高三一整年掉队严重。
于是学校对分班考试做了调整，将高三之前的分班考提前到了高二上学期结束的时候，这样就能给那些平行班冲进实验班的学生更多的适应时间。
其实最初他故意考砸到平行班的行为是一个冲动之举，目的在于向张雪念证明自己待在哪里学习都一样，但他也没准备就这么一直留在平行班。
张雪念多年的掌控对他造成影响，以至于他做什么事之前都会想到规划这个词。
即使是对张雪念发起反抗，他也对反抗之后的事做过详细的规划。
脱离张雪念的掌控后，他会回到自己该在的班级，度过紧张的高三，进入理想的大学。
现在脱离掌控的目的已经基本达到了，即使下学期回实验班，对他做过的规划也没有任何影响。
但现在出现了一个人，一切都变得不一样了。
他那些所谓的规划之中从来只有他自己，一旦加入一个新的人物，从源头就得修改。
张雪念知道江昭的沉默意味着什么。
家长会前她去了一趟班主任办公室，跟现在江昭的班主任赵进谈了将近半个小时。
赵进在这学校里教了快二十年，当过许多届班主任，但一直留在平行班。
比起卓越优异的成绩，赵进似乎更注重学生间的交流，在这半小时的谈话里他也一直在强调这个词。
他说江昭融入班级很顺利，没有因为过于优秀的成绩遭到学生的冷落，反而交了很多新朋友。
张雪念嗤之以鼻，但面上保持着对老师的基本尊重。
她不能理解，为什么过于优秀的学生会遭到冷落？
世上优秀的人那么多，即使在学校里，也有很大一批优秀的同学，江昭完全可以跟那些同学交流。
近朱者赤近墨者黑，只有不断接近优秀的人，自己才能变得更加优秀。
而赵进口中那些所谓的新朋友，据她的了解，都是一些成绩很差的学生。
了解最多的便是那个叫简耀的，赵进单独提起过很多次，在家长会上也说了很多次。
他说这孩子进步很大，是个很有潜力的学生，张雪念趁旁边家长走后看了看这孩子的成绩，实在接受不了赵进那番夸奖。
她发现这学生就是分班考只考了两百多分的那个人，甚至怀疑江昭和他关系好是为了气她。
妈妈知道，你是想跟我证明，无论什么样的环境都不会影响到你的学习。张雪念道，现在看来你或许是做到了，但不管怎么说，好的环境一定能让你比现在更好，你们赵老师跟我说，你现在交了不少新朋友，刚刚那些都是吧？妈妈不反对你交朋友，但还是希望你交的不是无用的朋友，而是对你以后的人生有帮助的朋友。
有帮助的朋友。
什么样的朋友才算有帮助的？
如果交朋友都要单纯靠成绩来判定，那这人真的能叫朋友么。我已经考虑好了。江昭看向张雪念，一字一顿道，我不需要。
_
张雪念憋了一肚子气走了。
江昭回到班上，看见门边空着的座位，问周宣怡：简耀去哪了？
不知道啊，我刚刚也跟我妈在外面呢。周宣怡说着抓了把零食，又一个个丢进嘴里，我看他好像往厕所走了，你要不去看看？
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已经到了的家长在外面就找到自家孩子，进班便朝他们座位那儿走过去，周宣怡响铃期间就跟简耀说先去阶梯教室占座，一下课便站起来，在他妈抓住他之前飞速溜了。
简耀招呼兰嫂过来坐下，交代了两句也出了教室，江昭正在门口等着他，手里还拿着笔和卷子。
简耀也退回去拿了几张卷子带上。
家长基本都进了教室，简耀左右望了一圈，问江昭：你妈呢？还没来？
估计在办公室。江昭说。
噢。简耀现在心情还算平静，但再怎么平静也不想撞见张雪念，忙催着江昭走了。
教学楼和实验办公楼间有一条很窄的走道连着，从那儿走到办公楼再下去走一段路便是阶梯教室的入口，是一条近路。
简耀拉着江昭抄近道，一是为了少走些路，一是因为这边人少。
不仅人少，平时实验楼里甚至不亮灯，全靠窗外的自然光，虽说有摄像头，但偏暗的环境总能给人一种隐蔽感。
而且据说学校为了省钱，这边摄像头平时都是关着的。
简耀盯着墙角那个摄像头看了会儿，凑到江昭边上小声问：我现在要是亲你一下会不会被发现？
江昭瞥了他一眼，刚准备开口，身后楼梯口拐出来一男一女，女生挽着男生的胳膊，两人开心地窃窃私语，经过江昭和简耀身边旁若无人地离开了。
江昭：你可以试试。
简耀：
算了，没那胆儿。简耀说完前后左右看了一圈，五指张开插到江昭指缝里飞速握了一下，手心都没捂热就松开，然后假装无事发生地拽着江昭继续走了。
阶梯教室这边不少人，入口处甚至有点交通堵塞，两人都不想挤，于是在边上站了会儿，等人进的差不多了才进去。
教室里分了三个组，五班的座位在左边那组最后几排，可谓摸鱼划水的风水宝地，两人刚进去就看见周宣怡在倒数第二排招手，便赶紧上去了。
最后一排没占到，就这里可以吧？周宣怡问。
简耀道：无所谓，我们俩又不玩手机，最多写写作业。
啊？你也要写作业？周宣怡说完才看见简耀手里也拿着卷子，站起身拉他的胳膊，那我跟你换个位子，手机带了没？借我玩会儿。
阶梯教室的座位狭窄，坐了人后想换位子就得挤来挤去，简耀先站着让周宣怡挤过来，然后抬起长腿从江昭腿上跨过去，跨到一半人朝不经意前一歪，两只胳膊撑在江昭脑袋左右，和江昭距离很近地对视了一眼。
对视完他又收回另一条腿，翻身坐到座位上，然后拿出手机，趴在江昭身上给周宣怡递过去。
江昭怀疑这人是故意的。
两人在逼仄的环境下换了位子，讲师也做好了准备，试了试麦便开始了一个半小时时间的讲座。
这种讲座基本上没什么人听，特别是今天这种连个老师都没有的，江昭一开始就拉出小桌子写起作业，简耀勉强听了三分钟也开始走神。
中间那组坐的都是实验班的学生，简耀随意看了眼，就看见几乎所有人都在整齐划一的埋头写作业，有的人小桌子上放了四五本书，甚至有几个连书包都背来了。
简耀心里说了句牛逼，收回视线时又在下面几排看到两个熟悉的人。
女生扎着个马尾辫，靠在旁边男生的肩膀上。
简耀记得那个马尾辫边上的发卡。
就刚刚在办公楼那边突然出现的两个自带伤害的电灯泡。
不得不说，这种容纳一个年级还有空位的阶梯教室，还挺适合小情侣偷/情的。
虽说有摄像头，但盯得人少，而且教室这么大，就算拍到个背影也搞不清楚是谁。
简耀又四处看了看，发现这种靠在一起的小情侣不止一对，还挺多。
光他们这一组，他数到的就有四对。
真烦。
他也想这样。
简耀朝江昭那儿瞥过去，左思右想都觉得不太现实，最后只能抬起手，装作若无其事地搭在江昭腿上。
小桌子遮着腿，这么搭着别人看不出来，但属实没啥感觉。
他又往右边靠了靠，整条胳膊贴着江昭的，勉强满意了。
坐好。江昭道。
不要。简耀并不乐意并且给出合理解释，又看不出来什么。
江昭停下笔抬眼看了他半晌，问：你不是带了作业么？
又不是没时间写。简耀说着朝周宣怡那看了眼，确定那丫拿到手机后就隔绝世间万物只剩眼里屏幕，才凑到江昭边上小声道，我看到好几对，都贴得像连体婴儿，板凳再高点儿说不定还要打啵了。
他这话说的夸张，但也没关系，反正目的是为了告诉江昭自己现在不太高兴。
江昭应该是听出来了，似乎思考了一下，然后也贴在简耀耳边轻声道：你现在写完作业，晚上就有时间做别的事。
简耀品了品这句话，默默拉出自己座位的小桌子，决定先写作业。
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小卖部就在阶梯教室下面，几人去的时候高一高三年级的还没赶过来，买起东西挺快，买完后一行人又边吃边回班。
家长会比讲座时间短，但还是有不少家长留在班里，几人刚出楼梯口，周宣怡就看见了自己妈，忙将零食塞到简耀手里，但他妈已经看过来了。
周宣怡！你不好好吃饭又吃些垃圾食品！周妈妈大吼了一声，抬手一副要打人的姿势。
你不是说晚上要回家吃饭嘛，我先吃点零食垫垫肚子。周宣怡笑着迎上去，半抱着他妈，这才看见他妈边上还站着一个女家长，衣着正式，和自己妈完全不是一个画风。
那家长应该是被自己妈拉着在说话，被他打断也没恼，而是朝他身后看过去。
视线落在江昭身上。
其实江昭刚上楼张雪念就看见了，他前后的几个男生有说有笑，边上那个贴他很近，某个瞬间，张雪念似乎捕捉到江昭脸上的笑意。
或许是女人生性敏/感，也或许是她曾经经历过的那些事，她隐隐觉得那抹笑带了不同的含义，但仅靠那一瞬间的直觉又不好下定论。
在她还想继续观察的时候，江昭已经注意到她，几乎是立刻将身边的高墙竖了起来。
你怎么还没走？江昭问。
我了解了解你们班的情况。张雪念走到江昭面前，说完这话后视线落到江昭旁边的男生身上。
这男生看着有些眼熟，比江昭矮一点儿，模样生得很好看，让她想起刚刚家长会上听旁边那位家长说的。
你是叫简耀吗？张雪念问他。
简耀本想借机会和其他几个人一起溜走，没想到居然被张雪念问了话，只能老实回答道：阿姨好，我叫简耀，是江昭同桌。
他本来还想说之前我们见过，运动会的时候，又觉得这么说显得太啰嗦了。
心虚的时候，说太多反而容易出差错。
好在张雪念只是随口问了句，听完回答后朝他笑了一下，然后拉着江昭道：你跟妈妈过来，妈妈跟你说几句话。
江昭其实不太想跟张雪念说话，但顾及到简耀，还是跟着张雪念走了。
简耀跟其他几个男生回了班，将周宣怡的零食扔到他桌上，便贴在门边看江昭和张雪念。
隔这么远他也听不清两人说的话，又面对着江昭，从他那张脸上也分析不出两人在说什么，简耀看了会儿看得脖子酸，干脆不看了。
他拿着手机去了厕所，给兰嫂打了个电话过去询问情况。
家长会没说什么重要的事，只是就这段时间的学习状况做了个反馈，重点放在这次期中考试上，然后又说了说之后家长该做些什么。
你们老师给你们近几次的成绩做了个统计，打印发下来了，我没拿，给你夹你物理书里了。兰嫂说。
知道了。简耀说完顿了下，继续道，我分数的事儿别跟我奶奶说。
为什么呀？你这两次考试不是进步挺大吗？
简耀笑着扯了下嘴角：那也是跟之前的成绩比我以前成绩挺好的，初中那会儿，每次都考第一呢。
我懂，我懂，你是怕你高中这成绩掉队太严重，你奶奶知道了心里难受，想等成绩赶上来再说对吧？兰嫂说着叹了口气，但我不说也没用呀，你奶奶一直都知道，你这两次进步这么大，她知道了肯定要高兴呢！
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临走前她经过张雪念身后，正好是那母子对话间隔的时间, 想了想还是打了声招呼。
张雪念扭头时脸上还带着些许不快, 好在周妈妈心眼儿大没注意到，她很快换上浅淡的笑容, 优雅地朝周妈妈点了点头。
等周妈妈走了，张雪念看向江昭，继续方才的对话。
你们赵老师跟我说了, 你情况特殊，学校很重视, 也因为你的事发现了一些分班考试的漏洞, 领导和主任一起开了几次会才做出决定。张雪念说, 你自己好好考虑。
江昭几乎立刻就给了回答：我不需要。
说了让你好好考虑。张雪念语气有些急了, 但江昭还是那副漠然的样子，她深吸两口气缓和下来才继续说, 你本来就该留在实验班，就算考试方案没有改，高三你也该回去，妈妈知道以前对你的控制太严格，现在我也在努力改，你一个人住外面我也接受了，你还这么跟我犟, 有什么意义呢？
江昭垂着眸子沉默着，身边时不时经过几个人，好奇地朝他们看几眼又走开，他抬眼越过张雪念看向班里, 却没在门边看见那个熟悉的人。
因为他分班考试的失误，学校也发现了每年一次分班考的漏洞，其实以前就有家长和学生提过，高二的分班还能接受，高三时期的分班，往往会有同学从平行班到实验班不能快速适应，从而导致高三一整年掉队严重。
于是学校对分班考试做了调整，将高三之前的分班考提前到了高二上学期结束的时候，这样就能给那些平行班冲进实验班的学生更多的适应时间。
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张雪念多年的掌控对他造成影响，以至于他做什么事之前都会想到规划这个词。
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现在脱离掌控的目的已经基本达到了，即使下学期回实验班，对他做过的规划也没有任何影响。
但现在出现了一个人，一切都变得不一样了。
他那些所谓的规划之中从来只有他自己，一旦加入一个新的人物，从源头就得修改。
张雪念知道江昭的沉默意味着什么。
家长会前她去了一趟班主任办公室，跟现在江昭的班主任赵进谈了将近半个小时。
赵进在这学校里教了快二十年，当过许多届班主任，但一直留在平行班。
比起卓越优异的成绩，赵进似乎更注重学生间的交流，在这半小时的谈话里他也一直在强调这个词。
他说江昭融入班级很顺利，没有因为过于优秀的成绩遭到学生的冷落，反而交了很多新朋友。
张雪念嗤之以鼻，但面上保持着对老师的基本尊重。
她不能理解，为什么过于优秀的学生会遭到冷落？
世上优秀的人那么多，即使在学校里，也有很大一批优秀的同学，江昭完全可以跟那些同学交流。
近朱者赤近墨者黑，只有不断接近优秀的人，自己才能变得更加优秀。
而赵进口中那些所谓的新朋友，据她的了解，都是一些成绩很差的学生。
了解最多的便是那个叫简耀的，赵进单独提起过很多次，在家长会上也说了很多次。
他说这孩子进步很大，是个很有潜力的学生，张雪念趁旁边家长走后看了看这孩子的成绩，实在接受不了赵进那番夸奖。
她发现这学生就是分班考只考了两百多分的那个人，甚至怀疑江昭和他关系好是为了气她。
妈妈知道，你是想跟我证明，无论什么样的环境都不会影响到你的学习。张雪念道，现在看来你或许是做到了，但不管怎么说，好的环境一定能让你比现在更好，你们赵老师跟我说，你现在交了不少新朋友，刚刚那些都是吧？妈妈不反对你交朋友，但还是希望你交的不是无用的朋友，而是对你以后的人生有帮助的朋友。
有帮助的朋友。
什么样的朋友才算有帮助的？
如果交朋友都要单纯靠成绩来判定，那这人真的能叫朋友么。我已经考虑好了。江昭看向张雪念，一字一顿道，我不需要。
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张雪念憋了一肚子气走了。
江昭回到班上，看见门边空着的座位，问周宣怡：简耀去哪了？
不知道啊，我刚刚也跟我妈在外面呢。周宣怡说着抓了把零食，又一个个丢进嘴里，我看他好像往厕所走了，你要不去看看？
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